苏教版小学一年级数学上册《求未知加数》教案

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教学内容：教科书第57页的例题和“想想做做”的习题。
教学目标：
1、通过动手实践、自主探索、合作交流，得出求未知加数的方法。
2、初步体会数的分与合和求未知加数的关系，形成初步的数感。
3、发展数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思考、小组合作交流的学习习惯。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情境，激发兴趣
讲述：同学们越来越聪明了，智慧爷爷奖给我们一个智慧盒，想不想知道里面装的是什么呢？
边讲述边打开礼盒，指名看看，并说给大家听，里面装了8个大苹果，还空着两格。
二、观察探索，积极思维
1、出示情境图，学生仔细观察。
提问：8+（ ）=10。
揭题：这个（ ）里为什么没有数？（因为2个格子里没有苹果，是空着的。）今天我们研究的问题就是怎样才能把（）里的数填上。（板书课题：求未知加数）
2、动手摆学具，独立思考，发现（ ）里可填2。
3、小组合作交流、讨论：还能用什么方法知道（ ）里应填2？小组长组织讨论，然后向大家汇报讨论情况。
板书：
（1）因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。
（2）8和2合成10，所以8+（2）=10。
（3）10-8=2，（）里填2。
三、应用拓展
1、独立完成6+（ ）=10。
2、“想想做做”第1题——信鸽送信。
讲述：信鸽在无边无际的蓝天上飞翔，不知不觉迷失了方向，智慧爷爷想请同学们帮帮忙，用自己办法帮信鸽把信送到邮局，愿不愿意？请用铅笔引路，把信和邮局用线连起来。
在书上完成，小组学生互相检查。
教师评价：同学们助人为乐的精神感动了信鸽，它们把这件好事告诉了小白兔。你们瞧，小白兔为了奖励大家，正背着篓子给大家拔萝卜呢！
3、出示课件“小白兔拔萝卜“，让学生分两组进行拔萝卜比赛，初步体会□+□=10这个简单的数学模型。
8+□              9+□
6+□              7+□
4+□=10           5+□=10
2+□              3+□
0+□              1+□  
鼓励拔得慢的小组不要灰心，以后继续努力，不要互相责怪。
4、“找朋友”。（方法：4个学生持得数卡片，4个学生持算式卡片，边唱边找，手拉手成好朋友）
5、“想想做做”第3题。
提问：你是怎么比的？把想法告诉大家。
四、总结点拨
今天大家玩得开心吗？在玩的过程中学到了什么呢？说给大家听听，好吗？教案《苏教版小学一年级数学上册《求未知加数》教案》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/ShuXueJA1/99226.html