苏教版高中语文必修一《沁园春•长沙》教案-高一语文教案

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[教学目的]
　　以《沁园春·长沙》词为依托，拓展比较，充分领略、感受毛泽东诗词境界壮阔，气魄宏大，乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度。
　　体味诗歌用词的妙处，
　　[教学重点]
　　领略、感受毛泽东诗词的风格和伟人的胸襟气度。
　　本课重点放在朗读背诵和诗词鉴赏上。
　　[教学设想]
　　先以毛泽东的其他诗词引入，让学生总体感知概括毛泽东诗词的风格，然后再学习本词，重点突破字词、写作思路、由写作意象所展现的诗人的思想感情，体味诗人用词的妙处。然后进行拓展教学。
　　[教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)]
　　一、引入诗词
　　给出毛泽东诗词中的句子，让学生感知毛泽东诗词的风格。
　　敌人围困万千重，我自岿然不动。（《西江月·井冈山》）
　　钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。（《七律·人民解放军占领南京》）
　　今日长缨在手，何时缚住苍龙？（《清平乐·六盘山》）
　　赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。（《渔家傲·反第二次大“围剿”》）
　　{不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐·六盘山》）
　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。（《七律·长征》）
　　一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采桑子·重阳》）}
　　问：读了以上诗句，你感觉毛泽东诗词有什么样的风格？你从哪里感觉到的？
　　——境界壮阔，气魄宏大，乐观豪迈。
　　臧克家说“毛泽东诗词是伟大的篇章”。
　　美国作家罗斯·特里尔评价毛泽东是“狂放的浪漫主义诗人”。
　　以前我们曾经学过毛泽东的《沁园春·雪》，其境界之阔大，气势之宏伟，可以说亘古未有。齐背《沁园春·雪》。
　　
　　二、学习《沁园春·长沙》
　　毛泽东诗词壮美的风格体现于他的绝大多数诗词中。他不但在《沁园春·雪》中体现了这种壮美，而且在同词牌的《沁园春·长沙》中也体现了壮美之情。让我们来学习他的《沁园春·长沙》，充分感受一下这种壮美，这种气魄。
　　1．简介写作背景：
　　这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。同时，国共两党统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州成立。1925年秋，毛泽东自韶山到广州接办农民运动讲习所，军阀赵恒惕要逮捕毛泽东，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开韶山，到达长沙，并独自去橘子洲头，游岳麓山。事后作《沁园春·长沙》，追怀曾经的学习斗争生活。毛泽东曾于1911年至1923年间在长沙求学和进行革命斗争，并经常与同学战友游览岳麓山，在湘江游泳。1957年1月第一次发表这首诗时，毛泽东做了这样的注释：“击水，游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗 请点击下载Word版完整教案：苏教版高中语文必修一《沁园春•长沙》教案教案《苏教版高中语文必修一《沁园春•长沙》教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com