人教版九年级语文上册第二单元复习学案-九年级语文教案

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12、怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”？（3分） 
答：                                                                     
13、文段怎样论述乐业的？（4分） 
答：                                                                    
14、结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值？（4分） 
答：                                                                 
（二） 
他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争；他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。 
…… 
这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实；它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权利，承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。 
15.本文的作者是           ，文中的“他”指            （2分） 
16.上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2分)   

17. “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。(4分) 

18.文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。(3分) 

19.读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(4分) 

三、作文（50分） 
自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。 
请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。  

 九年级语文上册第二单元测试题参考答案 
一、基础知识及其运用（25分） 
1、A 2、C 3、C 4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵” 
5、略 6、略 7、B 8、略 9、C  
二、阅读（45分） 
（一） 
10、第二要乐业。11、懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 12、做事应该有一种良好的心态。13、先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业的有乐趣。14、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 
（二） 
15、雨果     伏尔泰 
16、第一问：写伏尔泰独自战斗，战胜了宗教、顽固、愚昧；对弱者怜悯安抚，对强者权贵嘲讽。第二问：表现了伏尔泰捍卫自由、追求真理的精神。 
17、他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。 
18、“对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。”“他使压迫者不安，使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。” 
19．略(注意内容恰切，语言优美)

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