新人教版九年级历史下册《冷战中的对峙》教案

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教学目标

基础知识<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

了     解

“冷战”政策背景（二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立）；“冷战”政策表现 （“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立）

掌     握

50年代中期至70年代末的美苏争霸的典型事件：60年代古巴导弹危机，70年代中期美国陷入侵越的泥潭，1979年苏联入侵阿富汗。

能力训练过程方法

概括归纳

美国为什么要采取“冷战”政策？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？美苏争霸怎样开始？美苏争霸可以划分为哪几个阶段？相应的重大事件是什么？本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？

分析特点

“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？“冷战”政策的本质是什么？美苏争霸各阶段的表现有什么特点？霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？

情感态度价 值 观

唯物史观

二战后，美苏从盟友关系转变为敌对关系，随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成，双方开始了长达半个世纪的对峙。美苏在争霸的过程中互有攻守，两国的国力和彼此关系的变化，影响到双方争霸过程中出现了不同的特点。

反霸维和

美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。我们应当反对霸权主义，维护世界和平

教学重点  美国的“冷战”政策及其表现
教学难点  互有攻守的美苏争霸
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
导入新课
温故知新 
1.二战中美国与苏联的国家关系怎样？（他们联合打击轴心国法西斯集团。如：1942年发起签署《联合国家宣言》，成立世界反法西斯联盟；1944年6月，美英盟军在诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，配合苏军对德作战，结束欧洲战事；其间举行了雅尔塔会议、波茨坦会议，确定了对法西斯作战的统一步调；1945年与中国等亚洲国家共同对日作战，取得反法西斯战争的最后胜利。）
2.教师根据地图和资料导入：二战快结束时，西方国家和苏联分别控制了原来被轴心国占领的领土。战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。正如英国的一句外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美苏外交战略的相互遏制，他们从战时同盟关系变成了战后敌对关系。
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）
1.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”政策的本质是什么？ 
2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？
3.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？
4.美苏争霸怎样开始？ 
5.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？ 
6.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？
7.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？
组织学生学习和探究新课
（课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析、归纳概括）
冷战政策 
1.美国为什么要采取“冷战”政策？ “冷战”政策的本质是什么？
A.原因：①美国大发战争财，政治、经济、军事实力大增；②美国妄图凭借强大的实力称霸世界；③但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制；④二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。
B.本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。
2.“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？（课件展示表格，学生“接龙”回答）

项目

重大事件

作用

政治

出台“杜鲁门主义”

标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。

经济

推行“马歇尔计划”

使资本主义世界的经济联盟形成，美国控制了西欧

军事

成立“北约”

标志资本主义阵营的形成

3.苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？（先后建立“经互会”和“华约”）
4.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？
A.“冷战”政策开始的标志： 1947年“杜鲁门主义” 出台
B.两极格局形成的标志：1955年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立

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