新人教版九年级历史下册《冷战中的对峙》教案

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美苏争霸 
1.美苏争霸怎样开始？（苏联的赫鲁晓夫对外

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开始争取取得与美国平等的国际地位，企图与美国共同主宰世界）
2.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？（课件展示表格，学生“接龙”回答）

阶段

第一阶段

第二阶段

第三阶段

时间（20世纪）

50年代中期～60年代初期

60年代中期～70年代末

80年代

苏联领导人

赫鲁晓夫

勃列日涅夫

戈尔巴乔夫

美国领导人

肯尼迪

尼克松

里根

重大事件

古巴导弹危机

越南战争、中美关系正常化、苏军侵入阿富汗

苏军撤出阿富汗、西欧和日本崛起、拆毁柏林墙（东欧剧变）

争霸特点和实力对比

既有缓和又有紧张，优势在美国

苏联处于攻势，美国转攻为守

美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和

3.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？（50年代的朝鲜战争中，中国人民志愿军与朝鲜人民进行了英勇斗争，战争以美国的失败告终。60~70年代的越南战争中，中国大力援助越南人民战胜了美国。1972年，美国总统尼克松访华；1979年1月1日，中美关系实现正常化。
如时间许可，练习巩固
1.苏联1979年占领阿富汗的目的中，不包括（C）
A.与美国争夺霸权
B.打击反对阿富汗政府的游击队
C.与中国改善关系
D.扩大自己的势力范围
2.以下两位同学中，谁说得对？
A.女：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。
B.男：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。
C.分析归纳：女同学说得不对，男同学说对了。因为二战结束后，由于意识形态的不同和国家利益冲突，美苏才从战时盟友关系转变为战后的敌对关系，双方进入“冷战”状态，“冷战”才含有“不同社会制度之间的竞争”。而美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。所以，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上，对世界势力范围的划分。
3. 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”这些内容标志着（D）
A. 美苏冷战将要开始的信号发出了
B. 美苏争霸的两极格局最终形成
C. 资本主义世界的经济联盟形成
D. 资本主义阵营形成
4.霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？近年来，霸权主义有哪些表现？（先让学生介绍，后由教师补充）
A.危害：冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。如：科索沃战争、美伊战争。
B.表现：①西方国家打着“人权”的旗帜，粗暴干涉其他国家内政。例如，美国多次发表了《中国人权状况白皮书》，对我国进行诬蔑。②由于美国长期实施霸权主义，导致了恐怖主义的泛滥。最为典型的事件是“9·11事件”。
5.完成《填图册》第20页各题；并根据《新学案》掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
6.提醒学生预习第15课《世界政治格局的多极化趋势》。

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