人教版八年级生物下册《传染病及其预防》第2课时教案

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教学目标：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。
教学重点、难点：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习说说传染病流行的三个环节。
说说如何预防传染病？
二、新授
1．讨论：假设我们班中有一个流感患者，该怎么办？
学生讨论，发表意见，总结。
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
2．最近发现禽流感病例，如何预防。
学生分别以角色分组讨论预防“禽流感”
给学生分四组，每组分别代表单位领导、医护工作者、社区工作人员、普通群众谈谈对“禽流感”的预防。
学生讨论，分别分角色讲座措施及实施方案。
3．你有没有患过传染病，为什么？
为什么有人患水痘？
因为昆山以至全国都在为儿童的防疫事业做工作。但在防疫接种过程中没有接种水痘疫苗。
4．本地常见传染病
慢性：结核病、麻风病、血吸虫病等
急性：霍乱、副霍乱、天花、白喉、流脑、百日咳、猩红热、麻疹、流感、痢疾、肝炎、乙脑等
上世纪暴发流行状况
名称                  备注
霍乱1922年，某疫点一周就诊5万人次
血吸虫病1957-1963年免去征兵义务
脊髓灰质炎1965年最多
流脑1965年最多80%地区为疫区
乙脑1966年高峰
5．观看有关流行情况，说说原因。
传染病的流行与战争、自然灾害密切相关，所以我们还应该有和平、环保的观念，同时与传染病的战争远没有结束。
三、作业
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