遗传和变异说课稿

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说 课 教 案
（总体介绍）
一 、教 材 分 析 
（一）在 教 材 中 的 地 位 ：新教材精选了一些与现代生活关系最密切联系的知识，在第六章《遗传和变异》中新增了本节内容，与第五章、第九章的知识紧密衔接，在课本中承前启后，具有重要的实际意义，更突出的是在课外的研究性学习中很好的贯彻了提高学生探究能力的指导思想。
（二）教 学 目 标 及 确 定
【确定依据】根据生物新课标，实施研究性学习，着重培养学生的科学探究和实践能力，充分体现新教材中要使学生“具有利用课本以外的图文资料和其他信息资源进一步收集和处理生物科学信息的能力”的精神。
1）知 识 目 标 ： 1.遗传病的概念、类型和危害；
2.知道优生概念和措施。
2）能 力 目 标 ： 1.（研究性学习的实施）培养学生收集、处理信息的能力。
                2.（阅读、复习、习题）培养学生知识迁移、能利用遗传原理解释
 人类遗传概率的能力。
3）情 感 目 标 ：进行心理健康教育、优生教育。
（三）教 学 重 难 点 的 确 定 和 解 决
1）教 学 重 点 ： 1．人类遗传病类型；
2．优生的概念及开展优生工作应采取的措施。
2）教 学 难 点 ：近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。
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