北师大版三年级语文下册《语文天地五》教案设计

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教学要求：
　　　1、使学生掌握本单元的基础知识。
　　　2、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。
　　　3、掌握习作能力。
　　教学重点：
　　　使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。
　　教学准备：
　　　小黑板、投影仪
　　教学时间：
　　　2课时
　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　一、让学生读一读本题的要求，指名分析生字的注意事项。
　　　　鲁迅　山野　辛勤　荒山　临时　刺骨　薄　异口同声
　　二、让学生写一写容易混淆的生字，并抄一抄本单元的重点生字。
　　三、同位互相读一读著名格言。指名说一说你对这些句子的理解。
　　四、在课文中找出相对应的句子。
　　　　野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
　　　　远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
　　五、读一读，背一背这首古诗
　　　　观书有感
　　　　半亩方塘一鉴开，
　　　　天光云影共徘徊。
　　　　问渠哪得清如许？
　　　　为有源头活水来。
　　六、开卷有益：
　　　　自读《书本里的蚂蚁》然后小组讨论学习，最后汇报交流。
　　布置作业：
　　　自学一下笔下生花
教学后记：   
    从听写来看，同学们对本单元的字掌握的较好。对本单元的四篇课文，同学们都理解的比较好，几篇课文从不同的方面培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ]读书的兴趣，志向和习惯。背诵古诗和名言同学们都背的很好，只是个别学习能力差的慢些。作文“笔下生花”同学们能把借书、买书、介绍书的过程都能很具体的写出来。