苏教版高中语文必修一《乡土情结》导学案二-高一语文教案

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乡土情结
 教学目标：
   体会作者为乡土情结赋予的时代内涵；
   2.了解本文大量引用的诗文的意图。
教学设想
1．文章引用的古诗文较多，教师要适当介绍，帮助学生理解。
2．重点要理清作者的思路，体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。学习时可借助对话栏来引导学生去把握。
一、生词
魂牵梦萦（   ）    忐忑（    ）不安    怯（  ）生生      悠邈（   ）       崎岖（     ） 三匝（   ）        铩（   ）羽而归      谪（   ）居     欷歔（   ）       桑梓（  ） 屹（   ）立        搭讪（   ）        发轫（   ）      濠（   ）水      翰苑（    ）
二、作家简介：
柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。1925年，在绍兴小学任教。1926年在上海商务印书馆出版的《妇女杂志》上发表了第一篇作品──叙事诗《织布的女人》。1930年任《儿童时报》编辑。1931年冬到上海。从此，除1948年因受国民党政府迫害在香港生活一年外，一直在上海从事报刊编辑工作和电影、话剧活动。建国前曾先后编辑过进步报刊《文化街》、《民族呼声》、《读者生涯》等，介绍了不少延安文艺作品，建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。全国解放后曾任《文汇报》副社长兼副总编辑，文化部电影剧本创作所所长，《大众电影》主编，中国作家协会理事，作协上海分会书记处书记，上海影协党组成员兼常务副主席、上海电影局顾问等职。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。
三、文本研读：
1、  什么是“乡土情结”？  
2、  乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？  
3、  少年离家有哪两种情况？  
4、  年少离家后的各种可能的遭遇有哪些？  
5、  文中的第五节好像和“乡土情结”关系不大，请你谈谈你的看法。  
6、  本文写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。  
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