人教版八年级思想品德下册《知识助我成长》教学设计

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    3、上述材料体现了我国义务教育的哪些特征?
    4.接受义务教育,对个人和家庭及国家有什么好处?
    学生:是侵权行为。侵犯了学生的受教育的权利。
    教师:(略)
    学生:依据是《中华人民共和国义务教育法》。
    教师:受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。这是公民一项基本人权。
    教师问:请同学想一下你已经接受了什么教育?将来还准备接受什么教育?在我们生活中还存在哪些形式的教育?
    学生答:(略)
    教师:上幼儿园是学前教育,上大学、读研究生、博士等是接受高等教育,参加自学考试是接受成人教育,上小学、初中是接受义务教育。这些都是国家为了公民受教育权得到实现所展开的各类教育。现在我们正在接受九年义务教育,我们就此重点介绍一下九年义务教育。
    板书:4、义务教育的含义
    义务教育是指依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
    教师:了解了什么是义务教育,我们接着来了解一下义务教育具有的特征。
    学生回答略。
    教师:材料一表明了义务教育具有强制性和普遍性的特征。材料二表明义务教育具有免费性的特征。
    板书:5、义务教育的基本特点
    强制性、普遍性、免费性。
    课堂小结:
    通过本课的学习,我们了解到知识对我们的重要性,知道了我们享有受教育的权利,以及我们现在所处的义务教育阶段的典型特征。我们应该珍惜这个给我们带来终生受益的权利。

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