新人教版八年级思想品德上册《诚信做人到永远》教案

课程标准<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

内容目标

具体学习目标

知识

能力

情感态度价值观

“我与他人关系”中的“交往的品德”部分 ：“懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能 得到信任，努力做诚实的人。”

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信、对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 

 发展观察、比较能力，为人处世、参与社会生活的能力，以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

【资源分析】
㈠学生分析
尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免。这些现象对中学生的影响不可轻视。譬如考试作bi、言行不一、借物不还、胡乱许诺等在学生身上时有发生，所在这些现象都要求我们加强诚信教育。讲究诚信做人已经成为关系到初中生健康成长年一件大事。
㈡教材分析
本课设计了两个框的内容：“诚信是金”“做诚信的人”。第一框“诚信是金”从“言而有信，一诺千金”入手，提示了为人处世要讲究诚信的道理，最后明确提出在做人方面没有大事小事之分，在做大事的时候也要拘小节，把做事与做人有机统一起来。第二框“做诚信的人”，第一部分讲了“诚信守则”，通过事例说明对人不诚实就会产生信任危机。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。本框第二部分讲了“诚信的智慧”，对诚信的理解应与具体的情境结合起来，

最后说明诚信的核心是善，只要一个人与人为善、出以公心、永不自欺，就能做一个诚信的人。
㈢本地本校资源分析
我校每班都装有多媒体教学设备，以及一个校内专用的教学资源库，教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)都可充分利用。
㈣相关资源链接
 
【教学策略】（课时安排；教和学的方式；活动建议等）
共2课时，每框1课时。以动为主，以讲为辅。创设活动情境，让学生在活动中感知、体验、思考是本课教学的根本。诚信与不诚信是现实生活中非常普遍的一种现象，教学中要紧紧抓住诚信的主旋律加以引导，以反面现象的分析为辅助。
【内容提纲】

诚

信

做

人

到

[1] [2]  下一页