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跨越式跳高单元教学计划(七年级)
12-14 18:33:02 分类:计划规划 浏览次数: 284次
提高练习兴趣。
培养学生观察、思考能力。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织
设计意图
技
能
学
习
3、连续蹲跳起
12、 教师观察,及时给予指导和帮助。
13、 巡回辅导,及时纠正错误动作。
1、 介绍练习方法及要求。
要求:起跳时,两腿充分蹬直,上体正直,两臂尽量向上摆起。下落深蹲时,上体保持正直,两臂后伸以维持身体平衡。
2、 口令指挥练习。
3、 指导学生个人练习。
4、巡回辅导纠正错误。
14、 两人一组,在场地上,交替用“跑步法”测定助跑步点,确定起跳点和助跑角度。
15、 用6-8步助跑做起跳练习2-3次。
要求:跑得轻松自然,加速和富有弹性。
16、 按能力分组,反复做全程助跑的跨越式跳高练习。
1、 认真听讲,记住动作方法和要求。
2、 听老师的口令练习3-5次。
3、 个人练习。
(5次/组×3组,组间休息1分钟。)
学会并掌握测定跨越式跳高助跑的步点和助跑角度。
巩固技术,改进动作。
了解掌握蹲跳起的正确做法,发展弹跳力和身体的协调性。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织
设计意图
稳
定
情
绪
1、整理
运动
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