课堂教学中激励性口头评价语一百条

情景/语言

问题提出后，鼓励孩子们发言

“小朋友把你不同的看法告诉大家，好吗？相信你能很行。”

“谁能用你的聪明才智，帮助我解决这个问题。”

学生一个接一个发言时

“你（们）知道得真多。”

“你的知识真丰富。”

学生提出不同看法时

“真动脑筋，敢于说出不同的看法。”

当学生遇到难题时

“再试一试，我对你有信心。”

“我觉得你能行。”

“你觉得你的问题在哪儿？要我帮忙吗？”

“只要你有决心，我会帮助你。”

“再试一试，再想一想，不要紧张。”

当学生做错或回答问题不理解时

“再试试看或许下一次你会成功。”

“失败一次没关系，只要努力了，下次一定会有进步！”

“再试一次，一定会比刚才好。”

“在XX方面注意一点，回答得就更完美。”

当学生积极举手，发言时却言不达意时

“能积极举手发言很好，下一次先想一想，想好了再发言好吗？”

小组学习完成后进行交流时，有同学胆小而不敢发言，老师用鼓励的眼光说：

“XX同学你很认真地参加了讨论，你来说说你的观点，声音响亮些！”

当出现两种不同意见时，为了提高学生的表述能力，教师说：

“XX同学老师已听到你的意见，很好！请你有条理把你的观点向大家说一说。”

当学生一笔一划用心书写生字，发现学生写字时间架结构有错误时

“只要看清生字在田字格中的位置，字就会写得好看，你不是也会这样做的吗？”

一个平时胆小的学生想举手发言，但举起又放下时

投以赞许的目光，请全班学生鼓掌欢迎这位同学发言，发言后：“今天我非常高兴XX同学大胆举手发言，而且非常棒，希望你经常让大家听到这样精彩的发言。”

当小朋友有进步时

“你又进步了，老师越来越喜欢你！”

“你真棒，能有这么大的进步，继续努力噢。”

当小朋友不自信、不敢回答问题

“没关系，只要去做了，就是一个胜利。”

老师走近其身边，悄悄地说：“你知道吗，你很聪明。你的想法也很棒，把你的金点子与同学们分享，好吗？”

“我觉得你能行。”

上课学生插嘴抢着回答问题

“你能回答问题真好，如果你学会倾听别人的回答，你回答的问题会更精彩，试试！”

“XX同学的好想法听不见了。一个一个说好吗？”

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