2017年度上学期政治学科期末教学反思

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期末考试刚刚结束，对于试题和学生的答题状况我作了认真的分析。并且对于这一学期的教学工作我也作了认真的思索。在反思中，看到了学生所取得的一些成绩，但同时也反映出一些问题。总结一下，大概两方面。

　　首先，针对政治这一学科，高中教学相对于初中教学较枯燥，理论性强，学生缺乏学习兴趣，我们应认识到，当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题，他们希望政治老师能真正从理论和实践相结合的高度，就他们关心的一些诸如股票、财政政策等现实问题给他们以信服的解答，这就要求我们政治课的课堂教学改革，要从学生的实际出发，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来，政治课才能充满生机和活力，在今后的教学中，教师应通过各种媒体多搜集一些新的，与教材结合紧密的事例，充实教材，使课堂生动起来，激发学生学习兴趣和启发思维，兴趣是构成学习心理的动力系统中最活跃因素，因此在政治课中，引用鲜活事例，让学生分析、思考，使学生的认识活动全身心投入，开拓思路，有利于学生创新能力培养。

　　其次，学生不能“学以致用”，只是识记知识，不会运用所学知识解题，不会解题思路，解题技巧，这是在今后的教学中要加强锻炼的，尤其是材料分析题，回答得很多，但都扣不上采分点，而且不会组织语言，没回答到关键。俗话说：“授之以鱼而不是授之以渔”。在讲解分析题时，并不是给学生讲解答案，而是力求教会其答题方法，答题技巧。在今后教学中要不断渗透，因为我们需要为高考作准备。

　　以上是我对这一阶段教学的一点心得，针对所发现的这些问题，在今后教学中要激发学生学习兴趣，培养创新能力，尊重学生主体和主动精神，使课堂充满生机与活力，而且不断渗透解题技巧，解题能力的培养，力求取得更好的成绩。教学反思《2004一20xx年度上学期政治学科期末教学反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!