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尝试活动教学
12-14 18:37:24 分类:政治教学反思 浏览次数: 302次
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尝试活动教学,
随着教育改革的深入和发展,越来越注重考查学生运用所学知识进行认识、分析和解决实际问题的能力。尝试运用参与式教学方法,结合民主、科学、创新的思想进行教学,特别是活动课的教学,有利于改革传统教学模式,发挥学生学习的主动性、积极性,提高教学效果和效率,促进教师和学生的可持续发展。 在活动过程中,指导思想从师道尊严、重学轻导中完全解放出来,树立了让学生学会学习,学会思考、学会创造,认识到教师不是带着知识走向学生,而是带着学生走向知识、走向创新。 在整个活动过程中,让所有同学都积极地参与进来,教师不再是知识的垄断者,而是比学生多些经验的求知者,是学生学习的解惑者、导向者、设计者、帮助者、主动的学习者和学习探究者。学生们都能积极的投入到活动中去,如台湾问题,通过讨论对“台独”的相关问题得到了进一步的认识,认清了陈水扁等台独分子的分裂言行。教学反思《尝试活动教学》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
随着教育改革的深入和发展,越来越注重考查学生运用所学知识进行认识、分析和解决实际问题的能力。尝试运用参与式教学方法,结合民主、科学、创新的思想进行教学,特别是活动课的教学,有利于改革传统教学模式,发挥学生学习的主动性、积极性,提高教学效果和效率,促进教师和学生的可持续发展。 在活动过程中,指导思想从师道尊严、重学轻导中完全解放出来,树立了让学生学会学习,学会思考、学会创造,认识到教师不是带着知识走向学生,而是带着学生走向知识、走向创新。 在整个活动过程中,让所有同学都积极地参与进来,教师不再是知识的垄断者,而是比学生多些经验的求知者,是学生学习的解惑者、导向者、设计者、帮助者、主动的学习者和学习探究者。学生们都能积极的投入到活动中去,如台湾问题,通过讨论对“台独”的相关问题得到了进一步的认识,认清了陈水扁等台独分子的分裂言行。教学反思《尝试活动教学》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
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