二面角说课稿

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二面角说课稿
各位评委各位老师，大家好！
    今天我说课的题目是《二面角》。我想从以下几方面谈谈我对本节课的设计与分析。
一、教材结构与内容简析 
1、本节内容在全书及章节的地位：
《二面角》是高中数学人教版教材第二册（下A ）第九章第六节两个平面垂直的判定和性质中的内容，它是在学生学过空间异面直线所成的角、直线和平面所成角之后，又一个要重点研究的空间角，它是为了研究两个平面的垂直关系而提出的一个概念，也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。通过本节课的学习可以进一步培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。
2、数学思想方法分析：
作为一名数学教师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是通过传授给学生数学思想与方法，培养学生的数学思维品质以及应用数学的意识与能力。因此本节课在教学中主要运用了（1）类比思想：如平面角和二面角的类比；（2）降维思想：把三维空间问题降为二维平面问题；（3）建模思想：对实际问题进行数学建模。
二、学情分析
    我所任教的两个班级为理科平行班，学生成绩比较好。特点：主观能动性强，思维活跃。， 大小：531 KB