川教版历史说课稿(秦朝的统一)说课稿
- 名称:川教版历史说课稿(秦朝的统一)说课稿
- 类型:七年级历史说课稿
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-21 17:24:40
- 下载要求:无需注册
- 下载次数:720次
- 语言简体中文
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- 推荐度:3 星级
《 川教版历史说课稿(秦朝的统一)说课稿》简介
标签:初中历史说课稿,历史必修二说课稿,历史说课模板,
提供川教版历史说课稿(秦朝的统一)说课稿免费下载,
川教版初一上册历史说课稿《秦朝的统一》说课稿12
马利平
一、设计说明和指导思想:
1、以课程标准为中心,以教材为载体,遵循新课程改革的理念,建立以人文教育为核心,学生为主体的自主、合作、探究的课堂教育模式。在教学活动中,师生互动,共同感知、探讨、领悟教材内涵,从历史信息中挖掘人文历史文化,内化为学生做人的准则、做事的航标,培养正确的人生观和世界观,达到以学生发展为本的目的。
2、充分发挥学生的主体地位。能自主设问、探究,照顾学生的心智特征和已有的知识水平,探究学习因材而定,不过高要求,不强求一致,重点培养学生体验探究带来的乐趣,激发学生的学习热情和求知欲望。
3、构建开放活跃的课堂氛围。设计问题体现启发性、层次性、联系性和开放性,努力创设充满趣味的、与现实生活相联系的、富有挑战性的问题情境。生生互动,组组竞争的挑战氛围,力争使每位同学都参与到讨论探究的活动之中。充分利
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川教版初一上册历史说课稿《秦朝的统一》说课稿12
马利平
一、设计说明和指导思想:
1、以课程标准为中心,以教材为载体,遵循新课程改革的理念,建立以人文教育为核心,学生为主体的自主、合作、探究的课堂教育模式。在教学活动中,师生互动,共同感知、探讨、领悟教材内涵,从历史信息中挖掘人文历史文化,内化为学生做人的准则、做事的航标,培养正确的人生观和世界观,达到以学生发展为本的目的。
2、充分发挥学生的主体地位。能自主设问、探究,照顾学生的心智特征和已有的知识水平,探究学习因材而定,不过高要求,不强求一致,重点培养学生体验探究带来的乐趣,激发学生的学习热情和求知欲望。
3、构建开放活跃的课堂氛围。设计问题体现启发性、层次性、联系性和开放性,努力创设充满趣味的、与现实生活相联系的、富有挑战性的问题情境。生生互动,组组竞争的挑战氛围,力争使每位同学都参与到讨论探究的活动之中。充分利
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