（水能溶解一些物质）说课稿

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《水能溶解一些物质》说课稿
一、 教材分析
1、 本课的地位与作用。
我说课的课题是：科学四年上册，第二单元，第一课《水能溶解一些物质》。溶解单元从观察食盐在水中的变化开始，引导学生进入到对溶解现象观察、描述的一系列活动中去。通过观察、比较几种物质在水中的变化，形成关于“溶解”的描述性概念，并进一步研究学生可能会提出来的一系列问题，逐步深入开展观察研究活动。
2、 教学目标
科学概念：
一些物质容易溶解在水中，一些物质不容易溶解在水中。
不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
过程与方法：
观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，
能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。
情感、态度、价值观：
体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。
3、 重点与难点
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