小学2016年德育工作计划

为形成学校、家庭、社区三位一体的德育工作框架，爱国主义教育、养成教育渗透于学科教学之中，让德育工作实效性强，校外实践活动教育内容充实，学生的自我约束力增强，培养具有丰富的知识，素质过硬，品德合格的小学生，现将小洼完小20xx-20xx学年德育工作作如下计划：

一、工作思路

  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》的精神，以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线，严格贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育。创新家庭、社会、学校的三结合教育，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

1、认真学习和贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入贯彻落实《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》的精神。

2、以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，按照“以人为本”的要求，积极创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，努力把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育不断推向新的高度。

3、坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高教职工的政治思想觉悟，努力把校园创建成文明、和谐的校园。

4、培养学生良好的学习习惯、作业习惯、卫生习惯、遵守纪律的习惯。

三、工作主要内容及任务

（一）师风建设

深刻领会“三个代表”的重要思想，提高教师的政治思想素质，促使全体教师履行岗位目标，提高教育教学效益，办人民满意的教育。“保持共产党员先进性教育活动”的思想要求，“政风行风”评议的思想目的，提高教师的政治思想素质。面对深化教育改革的今天，全体教师深刻认识，统一思想，深刻理解。教书育人，为人师表，与俱进，开拓创新，无私奉献。教学中，严格履行《腰站小学绩效分配方案》《中小学教师职业道德规范》《楚雄州教职工七条禁令》《腰站小学师德师风考核条例》。学校德育工作的重点是：认真开展思想纪律、教育教学、教研教改、工作作风、行为习惯、心理健康、卫生体育、校园美化绿化、安全教育等专题教育活动。增强教师工作的责任感，敬业心、无私奉献的精神。认真完成各种教学工作，教书育人，为人师表，讲求质量，提高教学质量。体现“三全”、“三让”、“四满意”、“五评”的思想。

具体活动

1、认真开展每周一小时的政治学习，深刻领会“三个代表”的重要思想，邓小平理论，党的方针、政策、教育法规。树立社会社会主义荣辱观，履行《中小学教师职业道德规范》《楚雄州教职工七条禁令》《腰站小学师德师风考核条例》，提高教师的政治思想素质，使全体教师教书育人,为人师表，乐于奉献。

2、督促全体教师多看书报，收听收看新闻，关心国家大事，拓展视野，提高教师思想素质。深刻理解深化教育改革的目的，提高思想认识，统一步调。思想行动和党中央，各级党委政府，教育主管部门，学校保持一致，确保政令畅通。严格履行各种教育规章制度，认真完成教育教学任务及相关工作，努力提高教学质量，达到教学岗位目标。

3、加强教师的思想纪律，学习言行，心理卫生，安全工作等方面的管理，实行责任与追究制度。积极开展“三爱”、“三全”、“三让”、“四满意”、“五评”的宣传教育活动，提高教师的政治思想素养，增强紧迫感，责任感，敬业心，教书育人，无私的奉献，开拓创新。

4、督促教师，对学生进行思想教育，上好思品与社会、品德与生活、健康教育、地方等课，提高学生的思想素质，促使学生养成良好的学风。组织好班委，充分发挥小助手的作用。对班里“学困生”多关心，多爱护，多辅导，少批评，给予支持，思想上的指导，使他们树立努力学习的信心，提高学习成绩。达到各年级各科的岗位目标。

5、对少数教师，思想不求上进，纪律松懈，教学方法、教学管理、教学效果差的教师，实施经常督促指导制度。开展完小教师间的互助活动，使他们在短期内迅速整改提高，体现集体的凝集力。

（二）抓好德育队伍建设

1、健全学校德育网络

由教研组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。

2、切实实施好“十星级文明班级”评选。本学年将严格按照腰站小学的评选办法，结合完小实际开展评星活动，以此作为学校的德育工作的重点，抓好学生的行为规范，思想言行。

3、加强班主任队伍建设

（三）以活动为载体，全面提高学生素质

●学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。

●按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。

●组建“红领巾监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操、卫生等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。

●教研组对卫生、班级班会的检查，值周教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、加强校园文化建设

本学期将在原来校园文化的基础上进一步地健全、深化。一是各班出好班刊1期/月。二是校园内宣传刊1期/月。工会、教研、少先队刊各1期/月。让学生参与设计、布置，重在培养学生的能力。同时加强对学校各项成绩的宣传，以便在社会上形成良好的舆论。同时加强班级文化的建设，牢牢抓住图书角等育人阵地，充分发挥学生的主体作用。

3、开展各种活动，增强活动育人氛围

结合“国庆节”、“元旦”、“119”、“3月植树节”、“儿童节”、“国际禁毒日”等节日开展一系列活动，同时将廉政文化进校园、延安精神进校园、荣辱观进校园活动开展好。对于每次的活动，要及早准备，认真组织，及时总结表彰。让活动真正起到育人的功能。

4、组织各类讲座

“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”的教育常抓不懈。使学生了解安全与法律常识。同时由班主任负责并及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。尽可能地让更多的老师特别是班主任老师了解一些心理知识，以便更全面地帮助更多的学生解决问题，让老师都成为学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。

5、细节管理

学生的一言一行、一站一坐，在细节上就能体现出修养和习惯，体现出学校的管理水平。例如椅凳放到桌下，纸袋随手捡起；上下楼梯靠右行，不随便触摸墙壁；轻声交谈不喧哗，小步慢行不跑跳……所以本学年在课堂常规、课前、课间纪律、两操、礼仪、路队、卫生、升旗诸方面要严密环节，严格管理；要提高标准，严格检查，督促各项工作上水平，上档次。

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