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八年级政治有肩就得挑担子教案
12-14 18:41:36 分类:初二政治教案 浏览次数: 777次
标签:初中政治教案,八年级上册思想品德,http://www.qihang56.com
八年级政治有肩就得挑担子教案,
同样是在地震中,却还有这样令人瞠目结舌的一幕:四川都江堰光亚学校的语文老师范美忠在地震发生时丢下全班学生,一个人跑出了教室,最后他在操场上等了好一会学生才陆续到达。他的这一行为在网上暴露后,立刻受到了人们的指责,被讥讽地称为“范跑跑”。
你如何评价张米亚和范美忠的行为?
• 张米亚“用自己的血肉之躯为学生把住生命之门”是一种对他人、对社会负责的行为。他的行为很好地阐释了作为公民、教师应有的道德。
• 范美忠的行为则是一种不负责的行为,违背了教师职业道德的要求。他是一名不合格的老师,他的行为必将受到道德的谴责。
• 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
• 责任意识要求公民个人自觉履行对他人,对家庭,对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。
责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
那么,现在我们把眼光回到我们身边,反思一下同学的行动。
讨论:生:(一男生)我们班的劳动委员,每天放学都要关锁门窗,总是最后一个离开教室。
师:让老师们认识下这位同学,对于他的付出表示感谢。
生:(劳动委员)起立,(其他同学)鼓掌
生:(一男生)班长能协助老师管理好班级事务,组织班级活动。
师:让老师们认识下班长,对于他们的付出同样表示感谢。
生:(男、女班长)起立,(其他同学)鼓掌
生:(一女生)我们班的课代表每天一早都要来收作业,其他同学开始早读时他们还要在工作。
师:对,课代表用他们的工作架起了同学们与老师沟通、交流的桥梁。
师:以上这些同学的具体行动都是承担对社会、集体、他人责任的表现,所以,责任不仅仅是对家庭的。
师:我们身边的这些同学的责任行动又体现了他们怎样的个人品质呢?
生:(一女生)……(一男生)……(具体发言内容记忆不起了)
师:承担家庭责任的人是一个好的家庭成员,承担集体责任的人是一个好的集体成员,承担社会责任的人是一个好公民,这正是社会主义道德建设所要求的。所以说,具有自觉承担责任的意识也是一个人道德素养的重要组成部分。履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。
师:今天,我们认识了、一个挑水的小男孩,张米亚,认识了校园里在进行着责任行动的同学们,请结合他们所进行的责任行动,思考:责任对我们成长的帮助。(PPT责任是……)
责任是负担。因为:(1) (2)
责任是动力。因为:(1) (2)
责任还是__。因为:
生:(全体)思考(约1分钟),(邻近同学)讨论、交流(约1分钟)
生:发言
八年级政治有肩就得挑担子教案由www.qihang56.com收集及整理,转载请说明出处www.qihang56.com
www.qihang56.com 师:责任既是负担,也是我们成人的动力。
(PPT)看刘翔的图片
对国家与社会的高度的责任感既能给我们以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助我们不断修正前进的方向,有效地抗拒不良的诱惑。
(PPT)典型人物的感悟
师:听了同学们的发言,老师也想谈一下对这个问题地理解。
我从98年踏上讲台,从那一刻就树立了“要教好自己学生”的责任。十一年来,正是这种责任驱动着自己拼搏课堂,学会教学,与自己的学生在课堂一起成长。今天,对老师来讲是一次很大的挑战,老师从上课的第一分钟起直到现在还是很紧张,真得很紧张,但“要教好自己学生”的责任让我坚持站在了今天的课堂,作为老师,拼搏课堂很辛苦,但也很幸福,因为我的学生成长了,老师也成长了。责任对于我的成长是压力,更是动力,还有的是一种幸福。希望老师的成长历程能给同学们有所启示。
师:今天,我们在课堂上学习了长大成人的内涵,初步理解了责任对于我们成长的帮助,在课后更要有所行动。
(展示PPT“做个对社会有用的人”)希腊神话中说:人是背负了一个行囊在赶路的,肩上担着家庭、朋友、儿女、事业、希望等,历尽艰辛,却无法丢弃其中任何一件,因为这背囊上写着:责任。在学校里,我们努力学习,不断地积累和充实自己,这是责任;在家里,为自己的父母长辈削一个苹果,这是责任;走出家门,无意中损坏了公共财物,勇敢地承认过失并积极地补救这是责任。将来,建设祖国,保卫家园,做个对社会有用的人更是责任。
• 感谢责任,感谢父母,感谢所有尽心尽责的人们。是你们的责任使我健康成长,是你们使我生活在爱的海洋里。
• 我将自觉培养自己的责任意识和能力,做一个对自己负责、对家人负责、对社会负责的人,用我的责任回报你们的责任,使我在责任中成长,使我在责任中成人。
• (展示PPT“责任行动” 做一件自己从未做过而又力所能及的事:
• 在家中,为父母做:……
• 在学校,为老师做……
• 在公交车上,为……
注意观察当时各人的言行和表情并用文字予以描述,同时记录下自己当时地感受。)希望同学们完成以后,能以电子邮件的形式让老师共享你们承担责任以后的幸福体验。能做到吗?
生:(齐声)能!
师:好的,要知道完成老师布置的学习任务,也是同学们要承担的一种责任。下课!
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你如何评价张米亚和范美忠的行为?
• 张米亚“用自己的血肉之躯为学生把住生命之门”是一种对他人、对社会负责的行为。他的行为很好地阐释了作为公民、教师应有的道德。
• 范美忠的行为则是一种不负责的行为,违背了教师职业道德的要求。他是一名不合格的老师,他的行为必将受到道德的谴责。
• 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
• 责任意识要求公民个人自觉履行对他人,对家庭,对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责。
责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。
那么,现在我们把眼光回到我们身边,反思一下同学的行动。
讨论:生:(一男生)我们班的劳动委员,每天放学都要关锁门窗,总是最后一个离开教室。
师:让老师们认识下这位同学,对于他的付出表示感谢。
生:(劳动委员)起立,(其他同学)鼓掌
生:(一男生)班长能协助老师管理好班级事务,组织班级活动。
师:让老师们认识下班长,对于他们的付出同样表示感谢。
生:(男、女班长)起立,(其他同学)鼓掌
生:(一女生)我们班的课代表每天一早都要来收作业,其他同学开始早读时他们还要在工作。
师:对,课代表用他们的工作架起了同学们与老师沟通、交流的桥梁。
师:以上这些同学的具体行动都是承担对社会、集体、他人责任的表现,所以,责任不仅仅是对家庭的。
师:我们身边的这些同学的责任行动又体现了他们怎样的个人品质呢?
生:(一女生)……(一男生)……(具体发言内容记忆不起了)
师:承担家庭责任的人是一个好的家庭成员,承担集体责任的人是一个好的集体成员,承担社会责任的人是一个好公民,这正是社会主义道德建设所要求的。所以说,具有自觉承担责任的意识也是一个人道德素养的重要组成部分。履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大。
师:今天,我们认识了、一个挑水的小男孩,张米亚,认识了校园里在进行着责任行动的同学们,请结合他们所进行的责任行动,思考:责任对我们成长的帮助。(PPT责任是……)
责任是负担。因为:(1) (2)
责任是动力。因为:(1) (2)
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生:发言
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对国家与社会的高度的责任感既能给我们以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助我们不断修正前进的方向,有效地抗拒不良的诱惑。
(PPT)典型人物的感悟
师:听了同学们的发言,老师也想谈一下对这个问题地理解。
我从98年踏上讲台,从那一刻就树立了“要教好自己学生”的责任。十一年来,正是这种责任驱动着自己拼搏课堂,学会教学,与自己的学生在课堂一起成长。今天,对老师来讲是一次很大的挑战,老师从上课的第一分钟起直到现在还是很紧张,真得很紧张,但“要教好自己学生”的责任让我坚持站在了今天的课堂,作为老师,拼搏课堂很辛苦,但也很幸福,因为我的学生成长了,老师也成长了。责任对于我的成长是压力,更是动力,还有的是一种幸福。希望老师的成长历程能给同学们有所启示。
师:今天,我们在课堂上学习了长大成人的内涵,初步理解了责任对于我们成长的帮助,在课后更要有所行动。
(展示PPT“做个对社会有用的人”)希腊神话中说:人是背负了一个行囊在赶路的,肩上担着家庭、朋友、儿女、事业、希望等,历尽艰辛,却无法丢弃其中任何一件,因为这背囊上写着:责任。在学校里,我们努力学习,不断地积累和充实自己,这是责任;在家里,为自己的父母长辈削一个苹果,这是责任;走出家门,无意中损坏了公共财物,勇敢地承认过失并积极地补救这是责任。将来,建设祖国,保卫家园,做个对社会有用的人更是责任。
• 感谢责任,感谢父母,感谢所有尽心尽责的人们。是你们的责任使我健康成长,是你们使我生活在爱的海洋里。
• 我将自觉培养自己的责任意识和能力,做一个对自己负责、对家人负责、对社会负责的人,用我的责任回报你们的责任,使我在责任中成长,使我在责任中成人。
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• 在家中,为父母做:……
• 在学校,为老师做……
• 在公交车上,为……
注意观察当时各人的言行和表情并用文字予以描述,同时记录下自己当时地感受。)希望同学们完成以后,能以电子邮件的形式让老师共享你们承担责任以后的幸福体验。能做到吗?
生:(齐声)能!
师:好的,要知道完成老师布置的学习任务,也是同学们要承担的一种责任。下课!
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