新人教版八年级历史下册《最可爱的人》教案及教学反思

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教学反思学生通过活动体验过去。如讲故事，生动讲述自己了解的志愿军故事；在讨论志愿军高尚品质的基础上，学唱《英雄赞歌》。既体现学生的自主学习，又使课堂学习生动活泼。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)  
战斗英雄黄继光和邱少云
 师：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开
申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。
组织学生学习和探究新课 
1. 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？ 
组织组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。 
指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。 
1 你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事）
2 黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？
3 他们的事迹体现了什么精神好汉。
4 根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 
教师指出：从1950年10月到1953 年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。
提醒学生预习第3课《土地改革》。 
回忆前面所学知识
看书和《历史地图册》第6页。 
讨论得出：A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
C. 朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。
学生朗诵
观看 
毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。
前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。
前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。
A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）
完成《历史填图册》3——4页习题。 请点击下载Word版完整教案：新人教版八年级历史下册《最可爱的人》教案及教学反思教案《新人教版八年级历史下册《最可爱的人》教案及教学反思》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/LiShiJA8/84861.html