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小学四年级品德与社会上册《告别不良生活习惯》教学反思
12-14 18:37:06 分类:政治教学反思 浏览次数: 860次核心提示:今天下午,是我跟岗学习上的第三节课,粤教版《品德与社会》四年级上册第6课《告别不良生活习惯》,综观整个教学过程,基本达到预设教学目标,回顾整个教学过程,我用特别关注学生“自主合作”。 一、自主在《告别...
今天下午,是我跟岗学习上的第三节课,粤教版《品德与社会》四年级上册第6课《告别不良生活习惯》,综观整个教学过程,基本达到预设教学目标,回顾整个教学过程,我用特别关注学生“自主合作”。
在《告别不良生活习惯》一课的学习中,我布置学生在课前向父母、亲戚、朋友了解身边存在的不良生活习惯的种类,调查人们对浪废粮食、玩电子游戏、同学之间互相攀比、抽烟、喝酒这几种不良生活习惯的态度,以及人们反对这些不良生活习惯的原因。在课堂上,学生向大家汇报自己学后的感受。从这些亲身感受中,学生自然而然了解不良生活习惯的危害。
我的导师陈校长的总结点评,非常到位,学生是学习的主体,在品德与社会课的教学中,我们要创设学生乐于接受的学习情境,让学生在自主、合作活动中探究,在探究中发现和解决问题,促进学生生动、活泼、主动的发展。在《告别不良生活习惯》的教学活动中要有效把握是使用教材(一)从点到面读教材,
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