- 欢迎访问起航教学!
情境提升兴趣
12-14 18:27:28 分类:英语教学反思 浏览次数: 944次
标签:英语教学反思大全,http://www.qihang56.com
情境提升兴趣,
“兴趣是最好的老师”,兴趣在日常教学中扮演着重要的角色。而情境则能充分激发学生的兴趣。情境教学符合儿童的思维水平和智力发展水平,英语教学必须注意从学生的生活情感和感兴趣的事物出发,使他们体会到英语就在身边,激起学生内在的表现欲望,人人动脑、动口,培养学生的应用能力。著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学生充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸,如果不能造就良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用”。课堂上唱一首歌、猜一猜。玩一个游戏等一些生动有趣的教学方法,都能引发学生的学习兴趣。
我在上一年级的一堂关于动物的课时,先在黑板上画了一个动物园“Zoo”,画上山,湖,树,然后让学生猜猜这是什么地方,有的学生可能懂这个单词,于是就会说出“动物园”,从而,我不用解释是什么意思学生就已懂了单词的意思。然后我询问学生有谁去过动物园吗?同学们都会你一言我一语的说,这时,学生的兴趣就已被充分调动起来了,这时我再说“今天老师带你们一起来参观动物园吧”。学生们表现出强烈的积极性。之后我再出示单词卡片,教授这些单词,运用多种的操练方法,练习这些单词。当学完一个单词之后,就把词卡贴在黑板上的“Zoo”中,例如把猴子(monkey)贴在树上,把鸭子(duck)贴在湖中等。然后以一个游客的角度来一步一步“走”,一个动物一个动物的练习,让学生有一种身临其境的感觉,从而把自己融入其中,融入课堂当中,真正习得语言项目。教学反思《情境提升兴趣》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
“兴趣是最好的老师”,兴趣在日常教学中扮演着重要的角色。而情境则能充分激发学生的兴趣。情境教学符合儿童的思维水平和智力发展水平,英语教学必须注意从学生的生活情感和感兴趣的事物出发,使他们体会到英语就在身边,激起学生内在的表现欲望,人人动脑、动口,培养学生的应用能力。著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学生充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸,如果不能造就良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用”。课堂上唱一首歌、猜一猜。玩一个游戏等一些生动有趣的教学方法,都能引发学生的学习兴趣。
我在上一年级的一堂关于动物的课时,先在黑板上画了一个动物园“Zoo”,画上山,湖,树,然后让学生猜猜这是什么地方,有的学生可能懂这个单词,于是就会说出“动物园”,从而,我不用解释是什么意思学生就已懂了单词的意思。然后我询问学生有谁去过动物园吗?同学们都会你一言我一语的说,这时,学生的兴趣就已被充分调动起来了,这时我再说“今天老师带你们一起来参观动物园吧”。学生们表现出强烈的积极性。之后我再出示单词卡片,教授这些单词,运用多种的操练方法,练习这些单词。当学完一个单词之后,就把词卡贴在黑板上的“Zoo”中,例如把猴子(monkey)贴在树上,把鸭子(duck)贴在湖中等。然后以一个游客的角度来一步一步“走”,一个动物一个动物的练习,让学生有一种身临其境的感觉,从而把自己融入其中,融入课堂当中,真正习得语言项目。教学反思《情境提升兴趣》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
相关热词搜索:
- ·上一篇:《孟母教子》教学反思
- ·下一篇:主体性在英语课堂教学
分享到:
收藏
评论排行
相关分类
英语教学反思 热门排行
- · 外研社(三起)四年级英语下册Robots
- · PEP小学英语四年级上册Unit6 Meet my
- · PEP小学英语三年级上册Unit4 We love
- · 冀教版六年级英语上册《Snow!Its win
- · 新标准英语课堂教学反思
- · 小学英语提高学生听力水平教学反思
- · 七年级初一英语教学反思
- · 六年级下册《unit 10 At the library》
- · 小学英语复习课 People 教学反思
- · 小学英语公开课教学反思
- · 小学英语教学反思四
- · 小学英语复习课反思
- · 牛津小学英语1B Unit6 教学反思
- · PEP小学英语六年级上册第五单元第一课
- · Unit 2 She looks active. Lesson 9 教
- · 《Module 8 Unit1 It's hot in su
- · 小学英语四年级购物用语教学反思
- · 小学英语四年级教学反思
- · 《小学英语教学设计》课程的学习反思
- · 人教版小学英语PEP第二册中My Family教
- · 小学二年级语文下册《雨后》教学反思
- · 小学英语期末复习课例教学反思
- · 以人为本 重在交际
- · 最新高中三年级英语教学总结及教学反思