九年级物理《科学探究：熔点和沸点》教案

引导学生说出水在自然界的各种形态是为了培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]兴趣

由学生完成实验，效果更佳

教师活动

学生活动

说明

问：实验的结论是什么？ 

看课本自然界的水循环图片，引导学生观看、思考，一段时间后，安排名同学解释云、雨、雪的形成。

引导学生提出问题：水的三态在什么情况下才可以相互转化呢？

三 科学探究：冰的熔点与水的沸点

   讲解晶体、非晶体的特点                                         

    以冰为例讲解熔化、汽化的概念，说明汽化的两种方式：蒸发和沸腾。

   引导学生提出问题：冰在什么情况下熔化？水在什么情况下沸腾？在熔化和沸腾过程中，温度如何变化呢？

问：对提出的问题你有怎样的猜想呢？   

问：怎样设计实验验证你的猜想呢？

讲述：温度计的使用，酒精灯的使用和安全规则，实验的安装顺序。   

安排学生进行实验。巡回指导           

    安排学生汇报数据，得出结论              

 安排学生整理仪器。   

四 常见晶体的熔点

对常见固体进行简单的分类，并对非晶体熔化特点进行介绍。

组织学生阅读、比较教材提供的常见晶体的熔点表和沸点表

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