在中小学信息技术教育工作会议上讲话

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2、正确处理好我省教育信息化中的几个问题


首先，坚持为教育的改革发展和教育现代化服务。教育信息化的全部目的，是更好地加快教育现代化步伐，培养更多的高素质创新人才，这是教育信息化的出发点和落脚点，我们的全部工作都要围绕这一点来展开。换句话说，建设教育网，普及中小学信息技术教育，不是为了“装门面”、供参观，建而不用，或很少利用，成为一种泡沫工程，而是要讲究效益，讲究实用，真正为全社会教育资源的合理配置和共享创造条件，真正推动教育的思想、观念、体制和机制实现相应的变革，推动我省教育事业的发展。


其次，坚持把普及信息技术教育与培养学生的创新精神和实践能力紧密结合。开展信息技术教育，是培养学生创新精神和实践能力的一个极好的途径。信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。在学生完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，都需要开动脑筋、大胆想象，自己动手。我们不能把信息技术教育按照学习一门学科的老办法去讲、去学、去考，一定要根据信息技术本身特点开展教育，大胆改革，积极创新，发挥学生的禀赋、潜能，增强学生的创新精神和动手能力。


第三，坚持统筹考虑、协调发展。教育信息化是一项复杂的系统工程，涉及到教育系统的方方面面。必须从全省教育系统的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹考虑，合理分工。一方面，就教育信息化本身，要正确引导建设方向，既不能不顾条件一哄而上，又要发挥各单位的积极性；既要实现整体效益和优势，又要防止产生“信息孤岛”。另一方面，还要与其它教育工作密切配合，避免重复建设。如今后两年内，全省小学将减少到1万所左右，初中减少到2100所左右，中等职业技术学校减少到600所左右。这既为教育信息化提供了十分有利的条件，同时也要求教育信息化的推进与当地学校布局调整的规划、步骤紧密结合。


第四，坚持高起点规划，按需推动建设。现代信息技术的发展十分快捷，新思想、新观念、新技术、新装备层出不穷。因此，必须密切注意信息技术发展的动态，在规划时坚持高要求、高标准，力求符合信息技术的发展方向。在实施时要坚持按需推动，以应用促建设。在这方面，我省已有一些好的做法，将在这次会上进行交流。无论是规划和建设，一定要坚持技术的开放性和可扩充性，有效保护和利用已有的投入。


第五，坚持有所为有所不为，以重点带动全局。教育信息化建设包括基础设施建设、信息资源建设、师资队伍建设、应用系统建设和服务体系建设等诸多方面。在教育信息化建设中，不可能也不应该全线出击，全面开花，而要抓住资源和队伍两个重点。一方面，认真抓好师资培养、培训工作，尽快建立起一支适应教育信息化建设的专业人员队伍，尽快使大部分教师掌握现代信息技术，强化信息技术教育与其它课程的整合。另一方面，加强信息资源建设，这也是教育信息化中的难点，一定要高度重视，下大力气认真抓好。


三、加强领导，真抓实干，开创我省教育信息化工作新局面


在认真调研和广泛听取意见的基础上，省教育厅经过反复研究，拟定了《浙江省普及中小学信息技术教育规划》（讨论稿），提出了普及中小学信息技术教育的基本思路、奋斗目标以及保障措施，请大家认真修改，这个《规划》将在进一步完善后下发各地执行。当前，最重要的是统一思想，抓住机遇，锐意进取，狠抓落实。


l、统一思想认识，加强对这项工作的领导


省委十届五次会议通过的《关于制定浙江省国民经济和社会发展第十个五年计划的建设》，提出了今后五年全省加快信息化进程的目标，描绘了经济社会发展的蓝图，这既为教育信息化创造了新的机遇，同时也提出了更高的要求。


全省教育战线要从国际国内大背景和我省现代化建设大形势下去考虑、研究教育信息化问题，增强机遇意识和工作责任感。要广泛宣传发动，使全体教育工作者真正认识到教育信息化的重大意义，增强信息意识，提高主动参与的积极性。要加强对这项工作的领导，市县和学校都要成立教育信息化工作领导组织机构，主要负责人亲自过问、狠抓落实，并明确分管领导和主管部门，把这项工作列入重要议事日程。要认真搞好教育信息化规划，并与当地经济和社会发展“十五”规划相衔接。各级教育部门既要胸有全局，通盘考虑本地教育信息化工作，又要充分发挥学校、乡镇等各方积极性，变“独唱”为“合唱”，形成共同推动教育信息化的格局。


2、突出重点，切实抓好教育信息化的落实工作


根据教育信息化的客观要求，结合各地实际，推进中小学普及信息技术教育，当前主要抓好三项工作：


一是建设一支数量足够、质量合格的中小学信息技术教育师资队伍。要实现教育信息化的目标，仅靠现有专业师资的数量、仅靠现有师资的素质根本不能胜任，师资是我省实现教育信息化的“瓶颈”之一。在教师培养上，要加大对我省高校信息技术专业的投入，扩大招生规模，拓宽信息技术教育师资的www.qihang56.com。在教师培训上，从现在起，所有继续教育内容都必须有教育信息化的知识和技能。在教研员队伍建设上，各地要未雨绸谬，超前动作，使教研人员率先掌握教育信息技术，切实负起指导责任，推进信息技术与学科教学的整合，我们要求，一年内所有教研人员都要接受一轮信息技术知识培训。教育行政部门是本地教育信息化的组织者和指导者，行政干部理应意识更强一点，学得更早一点。两年内全省各级教育行政部门干部都要接受一轮信息技术教育培训。


二是加大投入力度。各地要把信息化建设的经费列入经常性教育经费中，保证持续不断的经费投入。省将多渠道筹措经费，用于奖励投入力度大、成效显著的单位。要克服重建设、轻管理维护，重硬件、轻软件，重网络、轻资源的现象，保证教育信息化建设各个方面的协调发展，保证信息化基础设施的正常运行、维护和升级。要最大限度地利用社会各界对教育信息化建设的积极性，吸引社会资金的投入。在信息设施、信息资源和信息服务运行中要加强科学管理和引入产业机制、市场运行机制，逐步走上良性发展道路。


三是加强教育信息资源建设。信息资源的建设是信息化基础设施能否发挥作用的重要因素。在教育信息资源的开发和建设中，要贯彻统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享的方针。要集中全省优质教育资源，充实和丰富省级教育资源库，并组织精兵强将进行开发、推广，发挥辐射作用，扩大服务范围。各地和学校要避免建“小而全”的资源库，充分利用已建的中心库资源，并进行移植转化，为当地教育信息化服务。省教育厅有关部门、各市县、学校都有义务为省教育网站提供教育资源，共同推动省教育网站的建设和发展。


3、制定配套措施，营造良好的政策环境


加快教育信息化进程，需要有一个好的政策环境，需要有一个动员各方参与、投入的激励机制。省教育厅将把教育信息化的有关指标纳入省教育强县、素质教育实验县、各类示范学校的评估中，列入“两基”年审的考核内容之一；并把信息技术教学能力与水平作为评选特级教师、各类优秀教师及教师任教、评聘职称和职务晋升的必备条件。同时将制定信息技术课程教师的配备标准，在教学工作量计算、职务聘任和工资待遇等方面与其他学科教师同等对待。省还将制定相应措施，对在教育信息化建设中做出突出贡献的单位和个人进行奖励、表彰。各地和学校也要制定配套政策及考核指标，加强对教育信息化工作的考核。


4、加强规范管理，积极开展网上思想政治教育


当前，境外敌对势力加紧利用网络对我进行攻击和煽动，国内利用互联网传播反动的、伪科学的、不健康的信息垃圾也时有发生。对此，我们一定要见微知著，千万不能掉以轻心。江总书记在中央思想政治工作会议上强调：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”杭州等地的一些学校已采取建立”防火墙”或把教育资源下载到学校服务器的办法，来防止学生受到不良的影响，收到了良好效果。各地教育部门在推进教育信息化中，一定要克服单纯技术观点，主动占领网络阵地，以网站和网校为载体，丰富网上内容，增强吸引力、辐射力；要加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)法制教育，培养学生在现代信息环境下良好的价值观、道德观、法律意识，提高鉴别信息真伪的能力。同时要依据职责范围，加强对互联网有关信息内容的监督检查，一经发现违反规定的行为和内容，及时依法严肃查处。


同志们，普及中小学信息技术教育，培养高素质创新人才，实现教育现代化，是全体教育工作者责无旁贷的一项历史使命，也是我省教育争创新优势、赶超先进地区教育水平、跨越“数字化鸿沟”的必由之路。我们要只争朝夕，拿出当年抓好“两基”工作那样的干劲，以敢于“率先”的思想意识、勇于“提前”的雄心壮志、善于“加快”的扎实步伐，力争教育信息化取得大的突破，为全省提前基本实现现代化作出贡献！文章www.qihang56.com
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