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高三历史上学期教研组复习计划与策略

12-14 18:33:36   分类:教学计划总结   浏览次数: 186
标签:小学语文教学计划,数学教学计划,http://www.qihang56.com 高三历史上学期教研组复习计划与策略,
六、复习计划
第一轮复习(从20xx年9月至20xx年1月中旬5个月)
第二轮复习(从20xx年1月至4月初共3个月)
第三轮复习(从20xx年5月至6月初共1个月)
七、20xx—20xx学年度第一学期高三历史备课组具体活动:   


    严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则,认真贯彻市教研室的“三案六环节”课堂教学模式,结合自身情况有所创新,精心组织好每一节课,强调教学效果。力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”,为下学期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下坚持改进和完善“导学—发现”模式,用选择题训练和提问的方法坚持学生课前基础知识的回顾,用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架,夯实基础知识,用“导析”逐步提高学生解题能力。经过一段时间的训练,让学生准确掌握历史概念,专有名词,历史结论,为分析解决问题奠定基础。对考点精析精练。分层教学,采取扶优培差促中间策略。 
3.以考试和试卷讲评为手段,逐步形成解题规范和技巧。
    在高三两个学期,坚持一个星期一份练习卷,限时训练,逐步培养学生的高考意识,讲究答题规范。加强格式,书写,文字组织,表达逻辑等指导。加大对学生客观题(选择题)的训练,促成学生理解课文内容,巩固课文。通过考试题目的分析,让学生清楚高考十项能力要求,使学生有意识储备基础知识,提高考试能力.。认真做好每次考试质量分析,主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策,以试卷分析为依托,即时调整教学策略,加强对差生的辅导,帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足,加强对优生的鼓励,激励其继续进步。
4.加强信息交流的力度,使备考稳步前进。
   加强高考信息收集,钻研新课标新教材,研究近三年来的全国高考题,上海、广东、山东、宁夏、海南的高考题,注意高考发展的趋势,还研究近09考试大纲,加强高考信息的交流工作与校级联系,互通有无,共同进步。向老教师学习,加大教研组老师之间的交流,吸取各位教师之优点。
5.通过临界生工作引导学生积极向上,努力营造师生之间交流互信的气氛,促成学生主动学习,加大对临界生的学习方法的指导,对两大题型的特点解题技巧进行分析,让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导,让他们放下包袱,轻装上阵,全心身投入学习。 
六、复习计划
第一轮复习(从20xx年9月至20xx年1月中旬5个月)
第二轮复习(从20xx年1月至4月初共3个月)
第三轮复习(从20xx年5月至6月初共1个月)
七、20xx—20xx学年度第一学期高三历史备课组具体活动:  





3.以考试和试卷讲评为手段,逐步形成解题规范和技巧。
    在高三两个学期,坚持一个星期一份练习卷,限时训练,逐步培养学生的高考意识,讲究答题规范。加强格式,书写,文字组织,表达逻辑等指导。加大对学生客观题(选择题)的训练,促成学生理解课文内容,巩固课文。通过考试题目的分析,让学生清楚高考十项能力要求,使学生有意识储备基础知识,提高考试能力.。认真做好每次考试质量分析,主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策,以试卷分析为依托,即时调整教学策略,加强对差生的辅导,帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足,加强对优生的鼓励,激励其继续进步。
4.加强信息交流的力度,使备考稳步前进。
   加强高考信息收集,钻研新课标新教材,研究近三年来的全国高考题,上海、广东、山东、宁夏、海南的高考题,注意高考发展的趋势,还研究近09考试大纲,加强高考信息的交流工作与校级联系,互通有无,共同进步。向老教师学习,加大教研组老师之间的交流,吸取各位教师之优点。
5.通过临界生工作引导学生积极向上,努力营造师生之间交流互信的气氛,促成学生主动学习,加大对临界生的学习方法的指导,对两大题型的特点解题技巧进行分析,让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导,让他们放下包袱,轻装上阵,全心身投入学习。 
六、复习计划
第一轮复习(从20xx年9月至20xx年1月中旬5个月)
第二轮复习(从20xx年1月至4月初共3个月)
第三轮复习(从20xx年5月至6月初共1个月)
七、20xx—20xx学年度第一学期高三历史备课组具体活动:   

    在高三两个学期,坚持一个星期一份练习卷,限时训练,逐步培养学生的高考意识,讲究答题规范。加强格式,书写,文字组织,表达逻辑等指导。加大对学生客观题(选择题)的训练,促成学生理解课文内容,巩固课文。通过考试题目的分析,让学生清楚高考十项能力要求,使学生有意识储备基础知识,提高考试能力.。认真做好每次考试质量分析,主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策,以试卷分析为依托,即时调整教学策略,加强对差生的辅导,帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足,加强对优生的鼓励,激励其继续进步。
4.加强信息交流的力度,使备考稳步前进。
   加强高考信息收集,钻研新课标新教材,研究近三年来的全国高考题,上海、广东、山东、宁夏、海南的高考题,注意高考发展的趋势,还研究近09考试大纲,加强高考信息的交流工作与校级联系,互通有无,共同进步。向老教师学习,加大教研组老师之间的交流,吸取各位教师之优点。
5.通过临界生工作引导学生积极向上,努力营造师生之间交流互信的气氛,促成学生主动学习,加大对临界生的学习方法的指导,对两大题型的特点解题技巧进行分析,让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导,让他们放下包袱,轻装上阵,全心身投入学习。 
六、复习计划
第一轮复习(从20xx年9月至20xx年1月中旬5个月)
第二轮复习(从20xx年1月至4月初共3个月)
第三轮复习(从20xx年5月至6月初共1个月)
七、20xx—20xx学年度第一学期高三历史备课组具体活动:  




4.加强信息交流的力度,使备考稳步前进。
   加强高考信息收集,钻研新课标新教材,研究近三年来的全国高考题,上海、广东、山东、宁夏、海南的高考题,注意高考发展的趋势,还研究近09考试大纲,加强高考信息的交流工作与校级联系,互通有无,共同进步。向老教师学习,加大教研组老师之间的交流,吸取各位教师之优点。
5.通过临界生工作引导学生积极向上,努力营造师生之间交流互信的气氛,促成学生主动学习,加大对临界生的学习方法的指导,对两大题型的特点解题技巧进行分析,让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导,让他们放下包袱,轻装上阵,全心身投入学习。 
六、复习计划
第一轮复习(从20xx年9月至20xx年1月中旬5个月)
第二轮复习(从20xx年1月至4月初共3个月)
第三轮复习(从20xx年5月至6月初共1个月)
七、20xx—20xx学年度第一学期高三历史备课组具体活动:   

   加强高考信息收集,钻研新课标新教材,研究近三年来的全国高考题,上海、广东、山东、宁夏、海南的高考题,注意高考发展的趋势,还研究近09考试大纲,加强高考信息的交流工作与校级联系,互通有无,共同进步。向老教师学习,加大教研组老师之间的交流,吸取各位教师之优点。
5.通过临界生工作引导学生积极向上,努力营造师生之间交流互信的气氛,促成学生主动学习,加大对临界生的学习方法的指导,对两大题型的特点解题技巧进行分析,让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导,让他们放下包袱,轻装上阵,全心身投入学习。 
六、复习计划
第一轮复习(从20xx年9月至20xx年1月中旬5个月)
第二轮复习(从20xx年1月至4月初共3个月)
第三轮复习(从20xx年5月至6月初共1个月)
七、20xx—20xx学年度第一学期高三历史备课组具体活动:  



5.通过临界生工作引导学生积极向上,努力营造师生之间交流互信的气氛,促成学生主动学习,加大对临界生的学习方法的指导,对两大题型的特点解题技巧进行分析,让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导,让他们放下包袱,轻装上阵,全心身投入学习。 

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