- 欢迎访问起航教学!
七年级地理教学反思4
12-14 18:37:06 分类:地理教学反思 浏览次数: 527次
1、讲究学习方法,培养创新精神。
教材倡导对学生探究式学习方法的培养和训练,旨在培养学生的创新精神与实践能力。根据教学的内容特点及学生年龄特征,开展探究学习法,为学生创设一个具有研究性的学习情境,让学生动脑、动口、动手,在形象感知、自主感悟、合作讨论、相互评价、自由表达、创造想象等探索性活动中,体验解决问题的过程和创新的情感,逐步学会分析问题、解决问题的方法并培养学生创新能力。
2、学习对生活有用的知识,增强学生的生存能力
“学习对生活有用的知识”是新课程标准中非常重要的理念。人总是生活在特定的自然环境和人文背景中。著名教育家陶行知曾经说过“生活即教育”。“生活中处处有地理,地理知识就在我们的身边”。从根本上说,学习生物、地理等文化科目,是为了更好地了解我们的生存环境,并在改造利用环境的同时,协调与它的关系,达到“天人合一”,实现可持续发展。 上册地理教学中,有许多“生活地理”的内容。由于生活中的地理问题,学生看得到、摸得着,学生容易接受,便于理解。例如,夏季的白天,站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”,晚上情况相反;冬季感受与夏季相反这些老师学生已有的生活体验,因此在学习“海陆因素”对气候的影响内容时,联系生活实际借助于学生的生活体验,引导学生运用“水陆受热散热的差异”原理解释生活现象与问题,从生活中理解地理知识,学生易于接受“同纬度地带,夏季陆地气温高于海洋,冬季相反”。
初一学生年龄较小,缺乏生活经验和生活技能,因此结合教材资源,如“野外迷路怎么办?”“地图定位与估算距离”等,对学生进行有关地理技能的训练,帮助学生应对生活中的困难,解决生活中的实际问题,增强生活能力,提高对未来生活的适应能力,更大程度地满足生存的需要
相关热词搜索:
- ·上一篇:地理教学的“活”与“动”
- ·下一篇:视觉的形成教学反思
评论排行
相关分类
地理教学反思 热门排行
- · 教会学生自主学习方法的反思
- · 地理教学反思和后续阶段(4.1——4.30
- · 《西南边陲特色旅游区——西双版纳》教
- · 如何让学生学好地理
- · 地理教学图示记忆法的反思
- · 在地理教学中培养学生的环保意识
- · 如何培养学生的创新能力
- · 大胆探索,注重学生创造性思维能力的培
- · 地理教学反思(二)
- · 缺乏创意的评价--《四大高原和四大盆
- · 地理教学反思记什么
- · 《俄罗斯》教学反思
- · 宏观和微观结合的有效教学反思
- · 地理教学中小组合作学习的反思
- · 地理课堂教学中自主学习与创新能力的培
- · 对地理新课改认识的误区
- · 《野外定向》学习的教学反思
- · 《气象灾害及其防御》课后反思
- · 《发展与合作》之【教学反思】
- · 八年级地理教学反思1
- · 《气温和气温分布》教案及反思
- · 《昼夜交替现象》教学反思
- · 《繁华都市——香港特别行政区》教学反
- · 《祖国宝岛——台湾省》的课后反思