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人教版九年级物理上册《天平的使用方法》教学反思

12-14 18:37:24 分类：物理教学反思浏览次数: 798次

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核心提示：学生在学习天平的使用方法时，总感觉有点摸不着头绪。倒是也总结了“看、放、调、称、记”五个字，很多资料上也都是这么做，但总感觉学生全凭记忆，不甚理解，要是再遇到变式习题时更是不能准确应用天平的使用方法。...

学生在学习天平的使用方法时，总感觉有点摸不着头绪。倒是也总结了“看、放、调、称、记”五个字，很多资料上也都是这么做，但总感觉学生全凭记忆，不甚理解，要是再遇到变式习题时更是不能准确应用天平的使用方法。

现在想来，其实按天平的构造一件一件的来说明其功能，让学生从根上明白其原理，应该好一些。具体来说：

底座，要放在水平台上。

横梁，两臂长度相等，如果两边所放质量相等时，会平衡。

托盘，是用来放物体和砝码的。

标尺，上有标度，代表的是天平的感量。

游码，相当于在称量时添加砝码，使用前要调到0刻度。

平衡螺母，是称量前用来调节天平平衡的，哪边高了向哪边调节。

分度盘，是用来横梁指针位置的。

指针，指在分度盘中线处表示横梁平衡。

砝码，只能用镊子加减，其总质量表示称量。

这样来描述天平，学生就能很好的把天平的使用和天平的构造联系起来，使抽象的记忆变成直观的记忆。

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