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《摸球游戏》教后反思
12-14 18:27:28 分类:数学教学反思 浏览次数: 894次
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《摸球游戏》教后反思
《摸球游戏》这一节课我通过游戏活动,引导学生投入学习。活动之前先让学生“想一想”,摸到什么颜色球的可能性更大;第二步“摸一摸”,在小组内摸球,把每次的结果记录在表内;第三步“填一填”,根据记录表,统计摸到什么颜色球的次数多,摸到什么颜色球的次数少。整个活动让学生经历 “猜测—实验—验证”的过程,感受事件发生的不确定性,体会事件发生的可能性有大有小,并在实践中学会与人合作,学会倾听。这样的游戏使枯燥的数学知识趣味化,激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,学生真正成为学习的主人。
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