2017年秋季一年级数学教学工作总结

20xx年秋季一年级数学教学工作总结
本 学期我有幸在贵校执教, 并担任一（3）、一( 4 )两班数学教学任务。一（3）班的副班 主任。这

学期对我来说是忙碌而充实的，而且我感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对本学期教

学工作总结汇报如下：
一、良好的习惯
       一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开学没

几天，我发现他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老讲课他们在下面随便插话，书写不干净等问

题，学习习惯养不好，为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。对

于表现好的学生，我就给他在额头上贴上一个小笑脸，这个笑脸是好孩子标志，并表扬他。“你们看他

做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢

慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴

小花、贴优、写一些鼓励性的语言等不同方式奖励，每个学生都尽量使自己的作业干净、漂亮，养成良

好的习惯才能更好进行学习。
二 、作业批改方面
       在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、能力的培养
       本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为

此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学

生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践能力，数学知识的

抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中的物体进行直观教学，

使学生便于理解和掌握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思，我

就拿饼干做例子。我带了九块饼干，分给4个同学，手里还剩下5块，问他们我原来带了几块饼干？再让

学生把我的做法用语言 描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教学“认识物体”这一节时

，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深刻的印象，对物体有

了感性认识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁，我又让学生用立体图形像搭积木一

样摆出各种  漂亮的图形，让学生利用身边的物品制作立体图形，培养了学生动手实践的能力，同时也

培养了他们的创新意识。
四、注重学困生的辅导
    对学困生，我在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速学习，注重他们的

学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心。
五、做好测试评估工作
   考试不只是看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。而结果

也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误

较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
    以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足之处，在今后的教学工作中，我会更加严

格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中

更加开心、快乐！