只有一个地球 语文教案
03-06 16:23:55 分类:六年级语文教案 浏览次数: 548次4.使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境,把环保意识落实在行动上。
活动重点:
环境保护,要从每一个家庭做起,从每一件事做起,从我做起。
活动过程 :
一、导入
出示《地球,你好吗?》的歌词并播放录音。
当天空不再是蓝色,小鸟不会飞翔。
当江河不再是清澈,鱼儿也离开家乡。
当空气不再是清新,花朵也失去芬芳。
当乌云遮住了太阳,世界将黑暗无光。
当冰山渐渐地融化,地球是一片汪洋。
当大地干枯了村庄,眼睛也失去渴望。
当城市川流不息的车,从此没有一点安详。
当童话失去了森林,仙女也丢了魔棒。
当玩具变成你的衣裳,从此没有天真幻想。
当贪婪拼命的追求,没有动物与你歌唱。
让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗?
师:在这首歌中,体现出了什么社会问题?我们应该怎样对待地球?
(地球是人类共有的家园,我们必须关心它。环境保护就是爱护地球的措施之一,环境的好坏直接影响着地球的生命。)
板书:环境保护
二、新课
1、教师出示“世界环境日”台历,指导学生观察。
(台历左边是“世界环境日”、1972年字样,右边有用醒目的颜色标出的“6月5日”字样。)
师:谁知道“世界环境日”是哪一天?
学生回答。
板书:“世界环境日” 6月5日
2、让学生朗读教材135页第一段。
www.qihang56.com师:联合国为什么要确定“世界环境日”?学生回答。
(这是动员全世界的每一个人,不分民族和国家,都来关心、保护和改变自己身边的环境。)
师:“世界环境日”的确定和“地球日”确定的意义是一样的,都是为了爱护人类共有的家园——地球。自从有了“世界环境日”后,联合国根据每年的世界环境现状和环境科学材料,确定当年“世界环境日”的主题。
3、师:1994年“世界环境日”的主题是什么?
学生回答。
(一个地球,一个家庭。)
指导学生看书上135页图。
师:这幅图上画了什么?
学生回答。
(一个地球和一个三口家庭。)
师:这幅图反映了地球和家庭有什么关系?
学生回答。
(我们每个人都有自己的家庭,把所有这样的小家庭加在一起,就组成了地球这样一个大家庭。也就是说,地球是一个大家庭,我们每个小家庭都是其中的一分子。)
师:大家说说自己家周围的环境怎么样?
学生自由发言。
师:如果每个家庭周围的环境都搞好了,那么,地球环境会变得怎么样?
学生回答。(会变得更好。)
师:那么大家想想地球环境的保护与每个家庭有什么关系?
学生回答。(搞好地球环境必须从每个家庭做起,反过来,地球环境的好坏,也影响着我们每一个家庭、每一个人。)
4、指导学生看书上136页图,请大家描述一下这幅图,它反映了什么问题?
学生回答。(图上画着工厂的烟囱正冒着浓烟,下水道排放着污水,到处都堆有垃圾、废物,汽车、飞机则不时地发出噪声,一个小朋友面对这样的环境,十分难受。说明我们身边的环境受到了严重地破坏。)
组织学生讨论:我们身边都有哪些环境问题?该怎样处理这些问题?
教师小结:大家刚才提到的环境问题值得我们注意,这说明大家平时都很关心环保问题。我们不但要关心环境保护,更应该用实际行动保护环境。我们要从每一个家庭做起,从每一件事做起,为爱护地球做贡献。
5、组织学生看136页图,说一说家庭可以以哪些实际行动保护家庭环境和节约能源?
学生回答。
师:一个家庭所做的事,看起来很小,但如果每个家庭都能做到这些,那就了不得了。我们可以来算一算。
如果全国12亿人,平均每人每年节约一度电,用所节约的电费援助失学儿童入学,大家算一算,可以援助多少失学儿童入学?(1度电0.3元,援助一个儿童300元。)
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