Unit 6 A field trip

　　教师适当讲一些速记方法，如：catch和watch两个词可以对比记忆；butterflies可以分为butter和fly，fly的复数形式为flies等等。

　　教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。

　　教师可将图片打乱顺序，让学生在图片下面拼写出相应的单词短语。

　　活动目的：复习巩固本课时所学的单词短语，使学生尽可能在课堂上掌握。

　　5、Consolidation and extension

　　活动十：练习

　　教学参考时间：3-4分钟

　　完成活动手册P49  1、2

　　学生打开书，自己读图。

　　如果时间允许，可以让学生两个人一小组，互相叙述画面。

　　教师播放录音，学生进行连线练习。

　　教师请学生订正答案。

　　教师再次播放录音，学生完成第2题。

　　教师收练习册，或请学生到黑板上写正确答案，学生交换练习册互相订正。

　　活动目的：加强笔头练习，巩固所学单词短语。

　　活动十一：小结

　　教学参考时间：1-2分钟

　　教师请学生自己总结本课所学的重点内容。或教师出示本课所学的单词短语的动画图片，，学生读一读或说一说。

　　活动目的：总结本课所学的重点句型，复习单词短语。

　　五、板书

Unit6 What is he /she doing？

　　taking pictures，watching insects， picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies和单词短语对应的图片
   

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