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制取氧气
12-14 18:41:36 分类:初三化学教案 浏览次数: 454次[教学目标]:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理,初步学会通过化学实验制取新物质的方法。
2.认识催化剂、催化作用及分解反应。
3.练习连接仪器的基本操作,动手制取氧气并试验氧气的性质。
[教学重点]:氧气的制法及实验操作。
[教学难点]:催化剂的概念
[教学时数]:2课时
第一课时
复习提问:现有一瓶无色气体,怎样证明这瓶气体是不是氧气?
氧气有哪些性质和用途?
引入课题:氧气这么重要,如何制取氧气呢?
探讨:你知道怎样制取氧气?试想一想要得到大量氧气,可以以什么为原料?
阅读:P38-39,大量制取氧气要考虑哪些因素?有哪些方法?这些方法在过程中是发生了什么变化?这些方法能否用于实验室中制取氧气?为什么?
实验室采用什么方法制取氧气较好呢?
设问:如何挑选原材料?
实验探究:过氧化氢在什么条件会产生氧气?学生填写表格并汇报:
实验
现象
原因
1.
2.
3.
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讨论:如何使上述实验2检验出氧气?
通过上述三个实验你认为哪个方法比较适合用于实验室制氧气?为什么?
设疑:二氧化锰在反应中起什么作用?
阅读:P35催化剂、催化作用
提问:怎样将上述实验中发生的化学反应表达出来?试写出文字表达式。
讲解:高锰酸钾也可通过化学反应制得氧气?
演示:加热高锰酸钾并用带火星的木条检验?
板书:写出反应的文字表达式
讨论:这三个化学反应是否是化合反应呢?为什么?它们有没有相似的地方?
小结:分解反应类型
提问:它们与化合反应有什么区别?
反应类型
反应物
生成物
化合反应
分解反应
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课堂小结:学习完本节课后你有什么收获?
巩固练习:P40 1 、 2
第二课时
复习提问:实验室制取氧气一般用的是什么药品?其反应原理的文字表达式怎样书写?
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