第二册化合价（1）

[投影]填写小表：

价数

正价

负价

离子化合物

得失电子数目

失电子原子显正价

得电子原子显负价

共价化合物

共用电子对数目

电子对偏离显正价

电子对偏向显负价

根据阅读结果填写表格，填好后，反复看两遍。再现上述阅读内容。

培养学生的理解能力和记忆能力及科学方法。

[投影]课堂练习

1．确定水中，H的化合价为___价，原因是___个H与___个O共用___对电子，电子对偏___H。O的化合价为___价，原因是___个O与___个H共用了___对电子，电子对偏___于O。

2．确定氯化镁中，Mg元素化合价为___价，原因是__个Mg___电子，Cl元素化合价为___价，原因是___个Cl原子___电子。

  同理练习:CO₂中碳与氧元素化合价的确定。

MgO中，镁与氧元素化合价的确定。

  请学生说出答案。

巩固知识。

再现知识。

培养学生用概念认识新事物的能力。

[指导阅读]课本第80页至第81页内容。

[投影]阅读提纲

1．   在化合物中，氧、氢、金属、非金属元素，通常显价规律是什么？

2．   有些元素在不同的条件下，会有不同的化合价吗？

3．   找出有关化合价中“两个零”的叙述是什么？

根据阅读结果，归纳小结，请学生描述，再现阅读的内容。

   培养学生总结概括能力入科学方法。

[板书]三、化合价的规律

1．   在化合物中，情况如下：

氧为—2价；

氢为+1价；

金属元素为正价；

非金属元素为负价；

在非金属氧化物中，氧为—2价；

另一种非金属元素为正价。

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