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2017暑期校本培训材料:从洋思到杜郎口——看改革与创新
12-14 18:44:11 分类:经验交流 浏览次数: 209次六、课堂教学的三大模块
预习:明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标;
展示:展示、交流预习模块的学习成果,进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升;
反馈:反思和总结,对预设的学习目标进行回归性的检测,突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写,“兵教兵、兵练兵、兵强兵”。
七、课堂教学六环节
预习交流:学生交流预习的成果。
明确目标:学生明确本堂课的目标。(浏览正文和练习)
分组合作:教师将任务平均分配到小组,一般每组完成一项即可。
展示提升:各小组根据组内讨论的情况,对本组的学习任务进行讲解、分析。
穿插巩固:各小组结合组别展示的情况,对本组未能展现的学习任务进行巩固练习。
达标测试:教师以当堂训练的形式检查学习任务的掌握情况
八、小组合作
分组:组内异质,组间同质
人数:6个小组,每6—7人
分工:人人有职责
设小组长,管理全组纪律、学习
小组目标:活而有序
建立“三兵”(或学习小组)的学习制度。即:兵教兵、兵帮兵、兵强兵。
九、课堂评价
课堂气氛:教师微笑授课,积极主动、情绪高涨、勇于表现;
活动形式:情趣浓厚,寓教于乐。
学生活动量:35分钟上(优),30分钟下(良),29分钟下(一般)
教师备课:写学生在课堂上的表现
学生的表现要求:积极举手,声音洪亮;讨论热烈,辩论激烈;争问抢答,欢呼跳跃;多种角度,创新实践;笑逐颜开,热闹非凡。
学生课堂评比:
朗读秀,写作秀;
小勇士,小斗士,小闯将;
常胜将军,创新健将,多智星;
十、杜郎口中学学生的豪言壮语
“我的课堂我主宰,我的人生我把握”
“我们的霸气无人可敌,快乐初三我来称帝”
“生活因充实而快乐,课堂因展现而精彩”
“遇到困难时,抬头望望天空,你可知道那彩虹是风雨的结晶”。
“预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀”
“学生动起来、课堂活起来、效果好起来”
“兵教兵”、“兵帮兵”,“兵兵互动”
“主动时学习之车,活跃是课堂之魂”
十一、参观者的感受
感受之一:“多”:车多、人多、黑板多、学生展示多
感受之二:“乱”
学生乱、听课乱、墙上布置乱——
学生以小组为单位,自由出入教室,在黑板展示。
听课老师可以自由走动,想听就听,想走就走。
有墙壁就有布置,有学生就有作品展。
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