七年级下学期生物教学计划3

4.27

第四章：人体内物质的运输

1．  流动的组织——血液

2．  血流的管道——血管

3．  输送血液的泵——心脏

4．  输血与血型

1．  概述血浆的成份及主要作用，尝试解读人的血常规化验单。

2．  概述三种血管的结构和功能，理解生物学中结构与功能相统一的基本观点，养成探求新知识的精神。

3．  概述血液循环的途径，提高观察能力和思维能力。

4．  理解血型与输血的关系，积极参加无偿献血，奉献自己的爱心。

4

4.28 至

5.8

第五章：人体内废物的排出

1．  尿的形成和排出

2．  人粪尿的处理

1．  描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成。

2．  描述人粪尿的价值。

3．  建立生物体结构和功能相统一的辨证唯物主义观点。

3

5.10

 至

5.19

第六章：人体生命活动的调节

1．  人体对外界环境的感知

2．  神经系统的组成

3．  神经调节的基本方式

4．  激素调节

1．  概述眼球的基本结构的功能、视觉的形成过程、近视的形成原因及预防方法。

2．  概述耳的基本结构和功能、听觉的形成过程。

3．  养成良好的用眼、用耳习惯。

4．  描述人体神经系统的组成及功能。

5．  概述反射的概念及反射弧的组成。

6．  描述内分泌腺分泌激素的特点及其功能。

7．  探讨几种激素的主要功能，尝试科学探究能力。

4

5.20

 至

6.10

第七章：人类活动对生物圈的影响

1．  分析人类活动破坏生态环境的实例

2．  探究环境污染对生物的影响

3．  拟订保护生态环境的计划

1．  分析人类活动破坏生态环境的实例，提高保护生态环境的意识。

2．  举例说明酸雨对生物的影响。

3．  通过探究环境污染对生物的影响，提高环境保护意识。

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