小学语文第八册教学计划

    创造性的培养也是课程改革的重头戏，教师应创造性的理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，注重开发学生的创造潜能，引导学生在实践中学会学习，促进学生持续发展。例如：学习《猫》时，可让学生上网查阅各种猫的图片和性格、特点介绍，也可以查找关于老舍的资料，这样在讨论交流中就可以完成课堂的教学，且给学生留下的印象更为深刻。

    在课内外作业设计中要大胆改革，多设计开拓思维、动手调查的作业，如：办古诗手抄报、查找老舍、叶圣陶等作家的背景资料、搜集中国民间故事等，开拓学生知识面，培养学生搜集资料、整理资料的能力。引导学生进行综合性、研究性学习，以培养探究的意识和语文综合能力。

五教学进度

周次

教  学  内  容

备注

1

《趵突泉》《长城》

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2

《西湖的“绿”》积累运用一

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3

《古井》《峨嵋道上》

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4

《尊严》《父亲的菜园》积累运用二

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5

《麻雀》《猫》

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6

《雪猴》《鸟情》积累运用三

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7

《倔强的小红军》《登山》

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8

《西门豹》《猎人海力布》

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9

积累运用四《落花生》

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10

《丑菊》《记金华的双龙洞》

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11

五一节休假

12

《山雨》、分清文章的主次、积累运用五

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13

积累运用五、《圆明园的毁灭》

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14

《一个中国孩子的呼声》《黄河魂》

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15

《镜泊湖的奇观》积累运用六

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16

《古诗三首》《桂花雨》

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17

《她是我的朋友》《争吵》

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18

积累运用七、《太阳》

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19

《有趣的生物共栖现象》《我家跨上了信息高速路》

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20

《地球万岁》积累运用八

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21

期末复习

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