乡村教师心理志愿服务计划

方案另附

三、实施和操作

1项目调查:通过调查反馈或访谈。收集相关信息资料，为项目提供推进资料。

2宣传推广:项目说明会、讲座、宣传手册、海报宣传、网络、报纸、电视等媒介宣传此项目

3教育培训：团体课程辅─根据不同的地区组织当地教师集中，进行相应的针对性的心理健康辅导和干预，以及学校心理教育课程（公开课、讲座、座谈会、小组辅导、个别辅导等。）

个案─在前一个阶段的工作基础上，排查、筛选。对受心理压力影响较大的教师进行干预，给予心理支持和指导。具体可以是一对一的个案咨询（首问责任制、全程跟踪、全程负责。），也可以是小组辅导（小组、个案咨询相结合，机构全程督导。）

转介—由于工作安排改变等原因不能再继续完成个案时，应提前将个案转介给其他志愿者和专业导师。

在咨询过程中，若发生了不利于咨询进行的因素，或咨询员感到自己无法完成辅导时时，应及时将个案转介给其他咨询员。

个案转介时应向来访者说明转介原因，在来访者自愿的情况下进行转介。必要的话，转介合相关的专业机构。

个案转介时应详细填写《个案转介表》，并与该个案的咨询记录一起转介给其他咨询员。

接受转介的咨询员应仔细了解个案情况并及时与来访者预约访谈。

4电话咨询：地面活动结束后，提供后续的电话及网络支持服务。

5项目总结：培训评估、辅导个案评估、组织评估。

四、预算及财务管理

五、项目团队   

项目名称:乡村教师心理志愿服务计划（Teacher Assistance Program）

主题词

组织构成:  

六、评估

►透过参加活动的总人数/志愿者人数评估；

►透过参加各项活动的目标群体出席率评估；

►透过目标群体参与的投入程度评估；

►在项目中期，项目主办方将提交一份详实的中期报告；

►项目负责人的内部定期检讨会议；

►项目资助方的直接参与评估；

►通过问卷调查进行评估；

►通过项目产出的内容进行评估；

►项目终期，项目主办方将按照资助方的要求提交完整的终期报告。

上一页  [1] [2]