2017年六年级上册语文教学计划

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七、优等生的提高、学困生的优化措施：

1、对优等生的要求要高于班级平均要求

2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。

3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。

4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。

学困生的优化措施：

1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。

2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。

3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。

 八、教学进度表：

周次 时间 内容 课时 1 9/1——9/ 3 始业教育、1山中访友  2* 山雨 4 2 9/6——9/10 3 草虫的村落 4 *索溪峪的“野” 口语交际习作 一；回顾拓展一 6 3 9/13——9/17 单元检测与讲评 5 詹天佑 6 怀念母亲 7 4 9/19——9/21 7 *彩色的翅膀 8* 中华少年  口语交际习作二   回顾拓展二；单元测试 7 5 9/25——9/30 单元测试讲评；9 穷人  10 *别饿坏了那匹马；11唯一的听众   12* 用心灵去倾听 7 6 10/1----10/7 国庆节 7 10/8—10/15 口语交际习作三  回顾拓展三单元测试 与讲评 13 只有一个地球 9 8 10/18—10/22 14* 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的  16* 青山不老 口语交际习作四 7 9 10/25—10/29  回顾拓展  单元检测与讲评；17 少年闰土 19* 一面  7 10 11/1—11/5 18 我的伯父鲁迅先生；20* 有的人；口语交际习作五  回顾拓展五 7 11 11/8—11/12 单元检测与讲评；综合性学习轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 7 12 11/15—11/19  综合性学习轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 7 13 11/22—11/26 21 老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象24* 金色的脚印 口语交际习作（1） 6 14 11/29—12/3 口语交际习作（2-3）回顾拓展七；单元检测七；27* 蒙娜丽莎之约 7 15 12/6—12/10 25 伯牙绝弦 26 月光曲 ；28* 我的舞台回顾拓展八 6 16 12/13—12/17 口语交际习作八；单元检测八  7 17 12/20—12/24 选读课文 7 18 12/27—12/31 选读课文 7 19 1/4—1/7 复习迎考 20 1/10——1/14 21 1/17----1/21文 章
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