学校工作计划

过去的一年，我校教育改革取得了可喜的成绩，教育质量获得了丰收。20xx年，我校将继续抓住机遇、深化改革、强化管理、增强活力、锐意进取，与时俱进，以提高学生综合素质为根本宗旨，培养学生创新意识和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等全面发展的合格加特长的新人。

学习贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，依法办学。坚定“让每一个孩子都成功”的教育思想，坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。切实落实学校“十一五”发展规划。认真总结学校办学的成功经验，大力弘扬“三中精神”，更加关注师生的生命质量和发展空间，继续推进学校新的发展。学校工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导, 全面落实科学发展观, 深入学习、贯彻落实党的“十七大”精神。认真实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和党的各项方针政策，努力提高教职工思想政治觉悟，培养开拓创新精神、增强创新能力、全面推进素质教育，全面提高教育质量。继续完善各项工作制度，坚持以德育为首、教学为中心，加强学校常规管理。以课堂教学为中心，基础教育课程改革为契机，深入总结和推广科研课题研究成果，充分利用远程教育资源，全面提高教育、教学、科研质量和办学效益。学校确立了一个观念——教育的目的是培养人才，倡导“不比基础比进步”的办学理念，实施安全教育，加强规范化、精细化、人性化的内部管理和主题鲜明的学生养成教育，努力建构合作型学习型教师团队，全面提升教育质量，提升学校文化品位。

   良好的思想政治素质是青少年学生在未来社会成才、成功的决定性因素。德育是素质教育的灵魂，而教育者，必须先受教育;

破除经验主义，放弃拼时间、拼体力的教条主义，讲求科学性；具有超前意识，弱化强制性行政管理思想，强化服务观念、需要观念，提高工作自觉性和积极性。

   1、加强教职工的理论培训和思想道德建设。通过德育理论学习，进一步加深对德育教育的特点、规律、原则、方法等方面的认识，切实转变德育教育的观念。师德建设是学校德育工作的一部分，教师既是德育的施行者，又是德育的对象。加里宁指出：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响他的学生。”因此，教师要注重自己良好品德修养，做到自尊、自律、自励、自强，严于律己、以身作则。“教书育人，管理育人、服务育人。”倡导“学校工作无小事、人人都是德育工作者”，努力形成全员育人的良好格局。

   2．班级是学校进行德育教育的基本单位，是学生在校学习、活动的基本场所，班级管理工作的好坏，直接影响着学生各方面发展，也直接影响着学校管理工作的质量，而班主任全面负责班级的各项工作，是班级学生的教育者、组织者和领导者，其工作水平的高低和责任心的强弱直接关系着全校教育教学效果的优劣，也关系到学校的生存和发展。可见，班主任肩负着育人的重任。为此，广大班主任必须认真学习教育理论，吸收先进的教育思想和教育方法，潜心摸索教书育人之，用自己高尚的思想品德、渊博的知识才能、丰富的情感世界去影响学生，让学生感到你既是良师，又是益友；既是严父，又是慈母。以此给学生以榜样的力量，增强他们的进取心和学习热情，为树立良好的班风、养成良好的学风奠定基础。

   班主任要切实加强班集体建设。首先要善于用合适的班级奋斗目标来凝聚人心，用自身形象鼓舞人心，用民主的工作作风沟通人心，用科学的管理机制激励人心。其次要重视对班委干部的选拔和培养，充分发挥小助手的作用，从而能把 “聚集起来的一群人”变成“由目标一致、行动一致而结合起来的，有一定的机构和纪律，有坚强核心和健康舆论、全面完成教育教学任务的优秀班集体。”

  班主任要认真备好班会课，不做假材料，高质量地开好每一节班会课，通过每周的班会课，及时总结一周内本班学生学习、生活、组织、纪律等各方面情况，同时让学生明确下一阶段工作目标与任务；通过每周的班会及两周一期或四周一期的板报，对学生进行日常行为规范教育、爱国主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和劳动教育等，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

   有针对性地开好主题班会，做到主题明确，既有教育性、知识性又有趣味性。本学期每个年级确定两个班级上好主题班会观摩课，行政领导将不定期地深入班级听课，不搞形式主义，不搞弄虚作假。

   平时要做到脚勤眼尖，主动深入班级，善于发现学生中存在的问题，不能因为自己的虚荣心而产生护短行为，否则会贻害无穷。重视家访，以“师情连万家”为契机，耐心细致地做好学困生转化工作，对暂困生要做到“诚心、爱心、细心、耐心、信心、恒心”，不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生。作好家访记载，写好家访日记，做好学困生档案的管理。配合心理室对学生做好心理疏导和心理健康教育。本学期各班主任至少备好一节心理健康教育课，上好一节心理健康课，上交一份心理健康课教案。及时制订好班级工作计划，参加班主任例会，做好笔记，完成好阶段性、突击性工作，按时按质按量完成好各种材料并及时上交。

   班主任只有以身立教，对自身，对学生做到高标准、严要求、真正用自己的行动来说明自己教育要求的正确性，育人功能才能真正得以发挥。

“习惯决定性格，性格决定命运。”人的行为习惯是在青少年时期逐渐形成的。为此：本学期继续以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为载体，以开展“争做文明青少年”教育活动为契机，教育学生“在校做个好学生，在家里做个好成员，在社会做个好公民”。

学生的日常行为规范养成教育要从平时抓起，从小事抓起，从学生的一言一行、一举一动抓起，要与时俱进，赋予新内涵，探索新方法，要持之以恒，常抓不懈，于细微处见精神，于平常时见真功。本学期将继续加大这些方面的检查力度及考核力度，同时在学期结束时召开班主任工作总结会，反馈各班考核情况。

、三月份，结合学雷锋、“三八”妇女节、“三 一二”植树节，将有针对性地开展一系列的活动，以陶冶学生的思想情操。

    2、四月份，清明节开展革命传统教育月活动。清明节前祭扫烈士墓，对学生进行理想道德教育、集体主义教育和人格塑造教育，使他们学会关心、学会共处、学会合作，充分发挥德育基地的育人功能。并开展“爱祖国、爱科学、爱劳动、爱卫生、爱公物”的“五爱”教育月活动，对学生加强中国近代史和国情教育，弘扬爱国主义主旋律，激发青少年的民族自尊心、自信心和自豪感，从而提高青少年的思想、道德和科学文化素质，教育学生人人争做“好学生，好成员，好公民”。

、五月份，为法制、安全教育月，举行第二届五四文化艺术周。以法制教育为结合点，整合学校、家庭、社会各方面的力量，构建“三结合”育人网络。各班要利用橱窗、板报等手段，利用班会、课外活动等渠道，广泛开展法制知识、安全交通法规知识的学习宣传，以增强学生法制观念，促进学生遵纪守法习惯的养成，有效遏制青少年违法犯罪现象，同时增强安全防范意识和自我保护能力。举办第二届五四文化艺术周，提升学生的参与能力和竞争意识，进一步加强学生的素质教育。

、六月份，对初三、高三学生进行一颗红心多种准备的心理健康教育月的主题活动。德育工作中道德教育是核心，法纪教育是保证，心理教育是基础，思想教育是导向，政治教育是根本。所以全体教职工要从思想上提高认识，牢固确立德育在素质教育中的核心地位，充分认识德育工作的重要性和紧迫性，增强自身责任感和使命感，以德育促智育，使我校的教育教学质量再创辉煌。

教学质量永远是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要继续总结并推广我校课改实践中的成功经验，进一步提高教师的课程执行力，继续潜心破解实践中出现的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教学效益。

以促进教师发展为中心，切实加强师德建设，以公开课、示范课、汇报课的方式促进教师业为素质的提高，从源头上促进师德师能提高，赢得社会声誉。

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