修学校实践科学发展观活动自查报告

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    6、结对帮扶，促进均衡发展。
    为加快社会主义新农村学校建设，我们对黄家小学进行结对帮扶，将尽力为黄家小学改善办学条件，为教师送去继续教育资料，派专职教师送课下乡，长期为黄家小学老师提供教学技能方面的指导服务，扶持薄弱学校，促进教育均衡发展，为大竹教育再上一个新台阶贡献力量。
    7、学先烈，铸师魂，提高教师整体素质。
    祖国要强盛，经济要发展，科技要尖端，百姓要富裕关键在教育，教育要发展关键在教师。为了提高我校教师整体素质，结合学习实践科学发展观活动，我校开展了“学先烈，忠事业，爱党敬业”师德建设及党建活动。4月24日，组织全校教职工到重庆渣滓洞、烈士陵园祭奠革命先烈，缅怀先烈事迹，接受革命传统教育和爱党、爱国教育。还组织教师到农村去，体验农村新变化，领略农村新面貌，铸就老师的灵魂，提高整体素质，自觉为党的教育事业做出贡献，进一步增强践行科学发展观的自觉性和坚定性。
    通过深入学习，开展形式多样的活动，在上级部门的具体指导下，我们做了大量的工作，取得了较好的成效，也得了上级部门的肯定。
    三、活动开展扎实，取得良好效果
    我们在开展学习实践科学发展观活动中，特别注重了求真务实，不摆花架子，一个步骤一个步骤落实，一项工作一项工作检查，一个环节一个环节对照，发现问题及时纠正，加上领导十分重视，老师参与积极，使活动开展得井然有序，生动多彩，取得了良好效果。
    1、宣传到位，认识提高
    4月24日，教育局组织试点单位领导，听取局长李道军所作学习实践科学发展观活动的报告。会议结束后，黄兆明校长立即组织行政班子针对李局长的报告精神，研究部署我校开展活动的工作，成立领导小组，25日召开动员大会，制定《学习实践科学观活动实施方案》。按照方案，立即行动起来，悬挂学习实践科学发展观活动的标语两条，宣传专栏三块，学习园地一块，校园学习网站一个。集中学、分组学习、个人自学等形式，加深对科学发展观理论的理解、领会。通过会议、专题讲座、大力宣讲开展学习实践科学发展观活动的重大意义，迫切需要，使全体教职工对本次活动有了深刻的认识，迅速投入到活动中来，掀起一股学习活动的高潮。
    2、学理论，谈体会、政治责任感大幅提升
    根据实际情况，学校组织集中学、分组学、个人学深刻理解科学发展的内涵，以干促学，工学两不误，边学边干，边领会边笔记，相互之间探讨、交谈学习体会。全校在职38人，共写读书笔记近50万字，人人写出了深刻的学习心得体会，读完了规定的学习内容，谈出了精辟的认识，大大提高了理论水平，增强政治敏锐性，坚定了我们科学发展观的信心和决心。
    3、注重调查研究，查找问题原因
    通过学习阶段的认真学习，对开展活动的认识大有提高，在此基础上，学校领导班子着重围绕明确规定办学理念，提高办学质量，打造三高队伍，完善体制机制，建设和谐校园等方面带头开展调查研究，组织全体教师找查影响和制约学校科学发展的突出问题。采取召开教师、离退休老同志、学员、社会人士座谈会，个人访谈、问卷调查等形式，广泛征求意见和建议，帮助学校分析原因。通过调查，共征得存在的问题有15条，学校进行了认真梳理，主要有3条，一是转变观念，创新培训模式；二是深钻教材，提高培训效果；三是行为示范，增强思想素质。这三条主要原因是：一是受到我县各校不同工作影响，使得我校培训模式陈旧；二是个别教师平时钻研教材不深，上课不太受学员欢迎；三是个别教师敬业精神不强，讲课有敷衍塞责的现象。根据这些情况，认真研究精选了三个案例，组织大家对案例进行分析，然后进行整理，写出了三篇有助于学校发展的调研报告。
    4、解放思想大讨论，共谋发展献计策
    在深入学习，深入调研，广泛听群众意见的基础上，紧扣“打造三高教师队伍，促进教育科学发展”这一主题，围绕培训者整体综合素质需进一步提升，培训效果需进一步提高，培训模式需进一步创新的主要问题，提出了“如何创新培训模式，提高培训效果；如何加强师德建设，打造德高师训队伍”两大议题，进行了为期三天的大讨论，通过大讨论，全体教师对科学发展有进一步认识，思想素质有明显提升，教学水平、教学责任心有了明显的提高，培训工作有了新创意，改变以前就书本、理论知识的传授的单一培训模式，实行了课内课外、实践考察相结合，重案例分析，少空乏理论的新模式，受到学员们好评和赞赏。学校呈现出紧张有序、奋发向上、求真务实、观念转变、意识更新、和谐稳定的良好形象。
    在讨论中，大家献计献策，共谋学校发展，大家提出学校要发展，必须着力打造三高教师队伍，完善管理制度以人为本，厚德载物。改革奖惩方案，真正体现多劳多得，优劳优酬。坚决杜绝大锅饭、平均主义。教师要加强自我修养，认真钻研教材，提高教学水平，切实提高培训效果，促进学校发展，学校领导重视教师提出的计策。现正着力研究政策，制定方案，提高教师的积极性，为学校发展确立更有效的方法。
    5、结合实际，特色活动效果好
    根据学校的实际情况和特点，我们在学习实践科学发展观活动中，开展了形式灵活、丰富多彩的教育活动，取得了良好的效果。
    （1）、创新学习形式
运用“八学”方法，掀起了学习高潮，人人自觉学，相互帮助学，使大家共同进步，提高了我校教师整体理论水平。
    （2）、“三查三看”上效果
    通过“三查三看”教师的职业道德水准提高了，真正做到依法执教，以德行教，爱岗敬业，遵守学校规章制度，按时上下班，认真备课，认真上课，增强了责任心。工作在状况、精神很饱满，无人上网聊天、打游戏不良行为，和谐氛围浓厚的好现象。
    （3）、技能竞赛上台阶
    学校组织的业务技能竞赛，真正起到相互学习，共同提高的作用，八位教师经过认真准备，充分展示自己的才华，突出了课程改革新理念，课堂教学设计新理念，课堂教学设计新颖，摒弃了以前的照本、照屏宣科的教学方式，课件制作突出了时代特色，演示呈现了较高科技手段，用现代化的教学手段代替了以前粉笔加教鞭，讲桌加黑板的传统教学方式，确实使学校的教学工作，教学技能上了一个新台阶。
    （4）、学先烈，忠事业，整体素质高一节
    学校组织开展“学先烈、忠事业、爱党敬业”师德建设及党建活动，增强教师的爱党、爱国热情，继续和发扬革命光荣传统，忠诚党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业为大竹县教育科学发展默默无闻地工作，全校教师的整体素质比以前确实要高出一节。
    4、发扬成绩，纠正错误，为下阶段工作打下基础
    在教育局的统一部署和指导下，在学校党支部的具体领导下，在全体教职工积极参与下，我们按规定的动作，顺利地完成了第一阶段的各项任务。通过深入学习，深入调研，深刻反思，进一步明确了科学发展观的科学内涵及学习实践科学发展观的意义。明白了我校取得成绩，经验教训，目前存在的问题，需要破解的难题，深入思考了今后发展应采取的对策和措施。学校党支部将第一阶段工作进行了认真总结，特别是对所征求的意见和建议进行了认真梳理，主要存在以下五个问题：
    一是培训模式需创新，培训质量应提高；二是培训者的整体素质要进一步提高；三是培训注重了对校长的培训，忽略了中层以上干部的培训；四是加强师德建设，打造德高师训队伍；五是要注重现实，着眼长远规划，把学校办得更有特色。
    总之，我校以学习实践科学发展观活动为契机，认真抓好各项工作，不断积累新经验，探索新路子，纠正存在的问题和不足。真正让科学发展观“为我所用”，为竹乡造就一支“师德高尚，业务精良，作风过硬”的高素质师资队伍，为早日实现全县师培“三大目标”和全县教育“四大目标”，促进我县教育均衡与公平，构建和谐教育，使大竹进入川东一流方阵，做出无愧于时代，无愧于大竹人民的新贡献。

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