申报中教高级职务述职报告

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二、教育教学能力和工作业绩
1．英语教学工作
自1998年来，完成了初中1—3年级的两轮循环教学。任班主任工作3年，备课组长3年，曾任学校教学研究子课题组组长，实习生的指导老师。在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，经常结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。如课本情景剧、小游戏、字迷等，通过这灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对英语产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好，所教学科成绩名列年级前茅，多次开市公开课，受到专家，领导、家长及学生的一致好评。在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。 20xx年参加了无锡市青年骨干教师培训班， 20xx年参加了无锡市青年骨干教师研修班的培训，从中学习了先进的教育教学理念，并用于教学实践中，取得了一定的成效，较好地完成了学校子课题的结题工作。在指导学生第二课堂的活动中，成绩较理想，先后有1994届的刘剑英同学获全国初中英语能力竞赛初三年级二等奖，20xx年苏靖闻同学获全国初中英语能力竞赛二等奖，20xx年王丹璐等多人在无锡市第六届中小学生英语口语比赛中获二等奖，20xx年徐致天等三人获全国初中英语能力竞赛二等奖，张奇等多位同学获三等奖。
2．班主任工作
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我……在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”；注重学生创新能力的培养。在各任课老师密切配合下，所带的班级：干部能力强，班级风气正，学习气氛浓，考试成绩好……受到学校、家长的一致好评，多次被学校评为优良班集体，校优秀少先队，并在20xx年被评为市先进学生集体，本人也多次被评为优秀班主任。
3．教学研究和业绩
作为一名教师，在完成教学教育工作之余，还认真学习先进的教学理论，积极参加上级主管部门组织的各项学习培训活动，1999年参加省在职教师《现代教育技术》学科培训，2000年参加市《信息技术革命与知识产权》培训，20xx年参加《创造与创造教育》培训，20xx年参加市《信息技术与教育》考核，市《基础教育课程改革》通识培训，市《创新原理与方法》的培训，职称计算机（永中OFFICE）培训，成绩均为优良。积极参加学校教育科研活动，子课题《培养外语课堂主动性教学方式的研究》取得了可喜的成效。在校领导的支持下, 曾先后多次代表学校参加无锡市英语中考口语测试工作及无锡市英语中考批卷工作。在完成繁重教学任务的同时，自己也能重视教育、教学的研究。根据多年的教学经验，撰写了论文《注重英语阅读教学，提高学生综合素质》（20xx无锡市区中学英语教学论文评比二等奖），《英语课堂中的分层次教学初探》（获20xx教育科研论文评比评比二等奖并发表在《英语周报》教师版第25期第5版），论文《用赏识与爱架起心与心与心沟通的桥梁》（20xx无锡市“崇宁杯”新课改教育教学论文评比二等奖），《英语语教学听说能力谈》（获1997年无锡市外语教学论文评比二等奖）。20xx年和20xx年所在教研组被评为市级“巾帼示范争创岗”。 
回顾过去的十几年，虽然取得了一些进步。但自己知道，在以后的日子里，仍应加强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素质，不断完善自我，超越自我
 
20xx年申报高级职称述职报告
无锡市河埒中学  余玲娅
★个人简况：
姓名：余玲娅     任教学科：政治   申报高级职称
学历：1992年毕业于无锡教育学院政史专业（大专）。
1996-1999年就读于南京师范大学思想政治教育专业函授本科班，取得本科学历。
已通过职称计算机、职称外语、普通话测试的考核
★任现职以来工作：
2000.8～20xx.7 学科组长、初三年级组长、中学一级教师
20xx.8～20xx.7 学科组长、初三年级组长、中学一级教师
20xx.8～20xx.7 学科组长、班主任、中学一级教师
20xx.8～20xx.7 学科组长、班主任、中学一级教师
20xx.8～20xx.7 学科组长、班主任、中学一级教师
20xx.8～至今 学科组长、班主任、中学一级教师
 
★个人综合性奖励情况：
1、1995年被评为市级优秀辅导员
2、20xx年3月被评为无锡市区第二批教学新秀
3、20xx年7月获“市知识型职工”荣誉称号。
4、2000年7月被评为校“又红又专青年教师”
5、20xx年1月被评为校级教学新秀
6、03、04、05年被评为“校优秀班主任”
7、20xx年担任班主任的初三（11）班被评为“无锡市先进班集体”。
8、1996年、1999年、20xx年年度考核为优秀
9、20xx年5月被评为校优秀中队辅导员
10、作为学科组长，率领的政治学科组分别在02年和05年被评为市先进集体和巾帼示范岗。
★论文：
（一）   发表：
1、20xx年4月，《浅谈政治“学习能力”培养所存在的问题及原因》刊登在《初中教学研究》第4期上。
2、20xx年9月，《浅谈案例教学中案例材料的选取》刊登在《初中教学研究》20xx年第9期（总第29期）上。
3、《如何解答开放性试题》刊登在20xx年2月9日《无锡日报•教育周刊》第3版上。
4、20xx年8月，论文《浅谈政治“学习能力”的缺失及成因》被江苏省教育学会网站“教师科研天地”专栏正式录用。
（二）获奖：
省级：
1、《浅谈案例教学中案例材料的选取》在省教育科技工会和省陶行知研究会联合举办的《我与新课改》征文竞赛中荣获二等奖
2、《激趣导入，优化政治课堂》在江苏省第九届“五四杯”青年教师教育教学论文竞赛中，获二等奖。
市级：
1、20xx、9《今天我们怎么做教师》在无锡市中小学教师师德教育全员培训“今天我们怎么做教师”征文比赛中获二等奖
2、 《浅谈开卷考试下的思想政治课教学》在20xx年无锡市直属学校政治学科论文评选活动中荣获二等奖
3、《营造一片以人为本的教育芳草地——政治课培养学生人文精神初探》获20xx年度无锡市优秀教育论文二等奖。（无锡市教育学会发证）
4、《营造一片以人为本的教育芳草地——政治课培养学生人文精神初探》在20xx年无锡市直属学校政治学科论文评选活动中荣获二等奖
5、《浅谈案例教学中案例材料的选取》在20xx年无锡市区中学政治优秀论文评比中荣获二等奖
6、《优化教学情境 实现师生互动》在20xx年度无锡大市政治学科论文评比中获一等奖。
7、《激趣导入，优化政治课堂》在20xx年无锡市“崇宁杯”新课改教育教学论文评比中，获三等奖。
★公开课
1、20xx年12月，在20xx年度无锡大市初中思想品德优质课竞赛中，荣获二等奖。
2、20xx年4月，在20xx年滨湖区初中思想品德学科优质课评比活动中，我所执教的《隐私和隐私权》一课荣获一等奖。
3、执教的《认识自我 把握自我》在20xx——20xx学年度校科研大会优秀公开课评比中获“优秀公开课奖”。
4、执教的《日新又新我常新》在20xx年度校教教科研会议公开课评比中获“优秀公开课奖”。

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