- 欢迎访问起航教学!
《尝试对生物进行分类》教学反思
12-14 18:37:06 分类:生物教学反思 浏览次数: 815次
标签:生物教学反思大全,http://www.qihang56.com
《尝试对生物进行分类》教学反思,
《尝试对生物进行分类》是第四章《物种的多样性》的第一节内容,通过学生的观察、对比、分析以及技能训练,引导学生学习分类的一般方法,并尝试根据一定的特征对生物进行分类。
又因这节内容是在学习了前边内容的基础上展开的,所以学生很容易区分生物的相似与不同之处,但也有少数学生学的不扎实,可能会有差错。这时教师应放手让学生自己完成对生物的分类,然后,在学生分类过程中,对于个别学生进行纠错,共同找到错误原因,让其明确各类生物的主要特征。
之后让学生尝试采用不同的分类依据对生物进行分类。第一个班我是按照课本上的过程对同一组生物采用不同的标准分类,结果学生好象产生了厌烦感,失去了兴趣,部分学生觉得自己会了,不再认真分类。第二个班我准备了另一组生物体让学生尝试采用不同的分类依据给其分类,并且说看谁分得快分得准。学生起劲了,都抓紧时间分起来,而且分类的结果也多种多样。虽然同是完成一个教学任务,但只是换了一组生物体,教学效果却明显不同,这就是教学技巧,需要教师稍做改动,就会产生不同的效果。
这节课后,我还发现了一个问题,假如让学生自学(当然是简单的章节),比教师的讲解效果要好的多,教师只需在关键时刻点出主题即可。这样,学生会找到学习的乐趣,会增加学习的自信,还避免了一部分学生眼高手低,自以为会了其实还有欠缺的现象。更好的是,教师的话少了,那么,每一句话都是主题、重要内容,学生会聚精会神地听你说的每一句话,因为这正是他通过自己学习需要得出的最终结论,这样,学生有学习动力,教师真正起到点拨作用,很符合新课标的要求。教学反思《《尝试对生物进行分类》教学反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
《尝试对生物进行分类》是第四章《物种的多样性》的第一节内容,通过学生的观察、对比、分析以及技能训练,引导学生学习分类的一般方法,并尝试根据一定的特征对生物进行分类。
又因这节内容是在学习了前边内容的基础上展开的,所以学生很容易区分生物的相似与不同之处,但也有少数学生学的不扎实,可能会有差错。这时教师应放手让学生自己完成对生物的分类,然后,在学生分类过程中,对于个别学生进行纠错,共同找到错误原因,让其明确各类生物的主要特征。
之后让学生尝试采用不同的分类依据对生物进行分类。第一个班我是按照课本上的过程对同一组生物采用不同的标准分类,结果学生好象产生了厌烦感,失去了兴趣,部分学生觉得自己会了,不再认真分类。第二个班我准备了另一组生物体让学生尝试采用不同的分类依据给其分类,并且说看谁分得快分得准。学生起劲了,都抓紧时间分起来,而且分类的结果也多种多样。虽然同是完成一个教学任务,但只是换了一组生物体,教学效果却明显不同,这就是教学技巧,需要教师稍做改动,就会产生不同的效果。
这节课后,我还发现了一个问题,假如让学生自学(当然是简单的章节),比教师的讲解效果要好的多,教师只需在关键时刻点出主题即可。这样,学生会找到学习的乐趣,会增加学习的自信,还避免了一部分学生眼高手低,自以为会了其实还有欠缺的现象。更好的是,教师的话少了,那么,每一句话都是主题、重要内容,学生会聚精会神地听你说的每一句话,因为这正是他通过自己学习需要得出的最终结论,这样,学生有学习动力,教师真正起到点拨作用,很符合新课标的要求。教学反思《《尝试对生物进行分类》教学反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
相关热词搜索:
- ·上一篇:初中生物实验课中的思维训练
- ·下一篇:生物课的导入技能
分享到:
收藏
评论排行
相关分类
生物教学反思 热门排行
- · 苏教版生物八年级上册《动物的行为》教
- · 生物教学反思之语言(王荣荣)
- · 对一堂音乐课的思考——《节日之歌》评
- · 生物教学中“度”的把握的反思
- · 生物教学学段教学反思
- · 《人口与环境》教学反思
- · 《只有一个细胞的生物体》教学反思
- · 《生态系统的结构和功能》教学反思
- · 《动物的主要类群——脊椎动物》教学反
- · 生物教学反思之《免疫》的设计思路和教
- · 初中生物教学反思
- · 《免疫》的设计思路和教学反思
- · 《生物对环境的适应和影响》教学课的反
- · 《学会调控情绪》教学反思
- · 对一堂生物实验探究课《叶绿素形成与光
- · 《生物多样性的保护》教学反思
- · 生物教学反思-《生态系统的结构和功能
- · 由一堂成功的课所想到的集体备课
- · 《微生物的代谢》教学反思
- · 《花、果实和种子》教学案例及反思
- · 高三生物三月份备课组教学反思
- · 《练习使用显微镜》教学反思
- · 八年级生物教学反思
- · 《认识生物的多样性》教学反思