- 欢迎访问起航教学!
中考冲刺阶段物理复习怎么做
12-14 18:37:24 分类:物理教学反思 浏览次数: 342次时间进入了六月份,对即将到来的中考,我们无法逃避,只能虔诚的期待它的到来。中考是一场没有敌人的战争,硬要找敌人那是我们自己。到现在剩下的时间不多了,我们提高能力水平的机会不大,但提高分数却是有机会的。后期冲刺阶段复习的核心任务是补缺-查漏-补缺。 复习进行到现在,可以说考试题你已经都已经作过了,但不知道哪一个会出现在中考试卷上,甚至说,中考要考哪一个知识点。纵观历年中考试题,无论是题型还是知识点的考察都会有一定的规律性。几乎是第几题是那种题都有一种规律性;对于知识点的考察,都有当个历年必考的知识点,其余的才在每年考试中交替出现。因此,我们需要“以不变应万变”来理念在短时间内备考中考。现在没有必要再去找一大堆题去做、去攻。找出三四套曾经做过的试卷,完完整整的再认真的做两遍,对不会的及不够熟练的知识(公式,定义,定律,现象)通过看教材去弥补,对不会的及不够熟练的基本方法和技能(控制变量法、类比法、等效代替法、推理法)通过模仿答案去体会,再有不清楚的去问老师或高水平同学。第一遍达到熟而准,第二遍要试图联想与变通,本题是否有其他的求解途径, 即一题多解;和其他的题是否有相似之处,即多题一解 ;本题还可以做哪些变化,即一题多变。在这种时候大范围的看书是来不及了,抠难题绝对得不偿失。因此,对于考纲以外的知识我们不用理会。走近考场我们不知道中考考什么,但应知道自己会什么。 克服考试中习惯心理定势全靠最后的自主复习。纠正常犯的错误不能依赖别人,要考自己。如果你有错题档案,那是最好的材料;如果没有你也别失望。看看自己的知识网:公式及适用条件记住了吗?相关概念的联系记住了吗?思维的规范建立了吗?表达的规范形成习惯了吗?对重点知识方法的核心要加以强化,对许多问题要形成条件反射。在审题的时候才能够读文图,现情境,模型化,找联系;答题时,做到公式运用准确,解题表达规范。 在经过前面的两轮复习,时间也已经很少了, 其实很多的时候的模拟考试不代表自己的真实水平,犯不着对着分数找规律,也不用看着模拟考试的分数自我放弃。其实考试是在规定时间内答出一份试题,分数只能是那一份试题的结论,不是你能力的断定;再者,模拟考试永远不是中考,中考的超常发挥也不是不可能的事情。到了此时,更需要我们能沉得住气,做到一下几点:考前放松不能彻底,防止和考试相比反差太大;动手解题不能间断,以便保持答题感觉,但要量小且不难;学习计划要制定到18号, 19号、20号是闲翻熟知内容的时间;情绪紧张是正常现象,不要刻意要求自己放松,否则越想放松就会越紧张;更不能以放弃对强科的复习为代价去补弱科。无论是模拟考试还是中考试题,试卷到手时,不要被试卷给吓住,也不要试图浏览出各题难度,那很不现实。其实很多题目是你在做的过程中才发现你是能做的。只要做到水到才成渠,超水平发挥,把会做的全做对了就是你最大的胜利。
相关热词搜索:
- ·上一篇:《密度》概念的学习
- ·下一篇:中考物理问答题的基本解法
评论排行
相关分类
物理教学反思 热门排行
- · 物理教学反思9
- · 临近中考,如何复习?(物理教学反思)
- · 初三物理中考考前辅导
- · 初三物理教学反思1
- · 《静电现象》教学反思
- · 《熔化和凝固》教学反思
- · 《质量守恒定律》教学反思1
- · 《滑动摩擦力》教学反思
- · 九年级物理教学反思2
- · 投影在物理教学中的作用
- · 新课程下义务教育阶段物理教学的反思
- · 对初中物理教学几点反思
- · 加强物理教学反思 优化教学过程
- · 物理教学反思7
- · 物理学习中的“思”与“问”
- · “传统教学手段”与“现代教学手段”
- · 物理课堂教学反思
- · 物理教学中的反思
- · “多数”和“少数”
- · 浅谈初中物理复习课的教学反思
- · 初中物理教学反思
- · 即时效应”和“长远效应”
- · 初中物理新课程教学反思
- · 搞好初中物理教学的反思