- 欢迎访问起航教学!
物理教学反思笔记
12-14 18:37:24 分类:物理教学反思 浏览次数: 253次
标签:物理教学反思大全,http://www.qihang56.com
物理教学反思笔记,
秒钟的速度增量就是8cm每秒,后边最后一个点的速度矢量图边讲边画,后面还有,就点点了,继续拓展,速度变的原因是有水平向右的加速度,得它V=at,有加速度的原因是有向右的恒力,把这个图顺时针转90度,用手比划,这个竖直向上的速度,就成了水平的了,水平向右的力就成了竖直向下了,就可以看成,手中拿着粉笔头,水平抛出,在空气阻力忽略的情况下,就是平抛运动,学生点头,我讲这个题的目的是为了学习下节的平抛运动,这个同学们理解了吗,同学们再仔细想想这个题,好好模仿一下吧,然后我的手往下一耷拉,不要撩下爪就忘了,咱们都属耗子了,不要这样,认真点,不能学点,马上就忘了呀,学生们笑。 还有不到1分钟了,后两个选择题就不讲了,我等了等,铃响了。
反思:这节课上的很成功,面对这样的学苗,真是没办法,但确实有好多学生在认真地学,老师的信心来源于对教育的反馈,虽然有的学生学不会,但还有那么多同学在学,这就是对我最大的安慰,这种执着是要随着年龄的增长而减退的,但我现在依然执着,我不能要求所有的孩子都一样,人与人是不同的,生下来,基因就不一样,怎么能让他们一样呢,不管怎样都要有第一名和最后一名的,只要他们能认真的跟着你学,这就足够了,足可以使你不辞辛劳的为他们努力工作,而不是混一天是一天,抓住知识点,找到学生的出错的地方,帮助他们改正过来。
秒钟的速度增量就是8cm每秒,后边最后一个点的速度矢量图边讲边画,后面还有,就点点了,继续拓展,速度变的原因是有水平向右的加速度,得它V=at,有加速度的原因是有向右的恒力,把这个图顺时针转90度,用手比划,这个竖直向上的速度,就成了水平的了,水平向右的力就成了竖直向下了,就可以看成,手中拿着粉笔头,水平抛出,在空气阻力忽略的情况下,就是平抛运动,学生点头,我讲这个题的目的是为了学习下节的平抛运动,这个同学们理解了吗,同学们再仔细想想这个题,好好模仿一下吧,然后我的手往下一耷拉,不要撩下爪就忘了,咱们都属耗子了,不要这样,认真点,不能学点,马上就忘了呀,学生们笑。 还有不到1分钟了,后两个选择题就不讲了,我等了等,铃响了。
反思:这节课上的很成功,面对这样的学苗,真是没办法,但确实有好多学生在认真地学,老师的信心来源于对教育的反馈,虽然有的学生学不会,但还有那么多同学在学,这就是对我最大的安慰,这种执着是要随着年龄的增长而减退的,但我现在依然执着,我不能要求所有的孩子都一样,人与人是不同的,生下来,基因就不一样,怎么能让他们一样呢,不管怎样都要有第一名和最后一名的,只要他们能认真的跟着你学,这就足够了,足可以使你不辞辛劳的为他们努力工作,而不是混一天是一天,抓住知识点,找到学生的出错的地方,帮助他们改正过来。
相关热词搜索:
- ·上一篇:物理教学反思的五个方面
- ·下一篇:关于物理教学的反思
分享到:
收藏
评论排行
相关分类
物理教学反思 热门排行
- · 物理教学反思9
- · 临近中考,如何复习?(物理教学反思)
- · 初三物理中考考前辅导
- · 初三物理教学反思1
- · 《静电现象》教学反思
- · 《熔化和凝固》教学反思
- · 《质量守恒定律》教学反思1
- · 《滑动摩擦力》教学反思
- · 九年级物理教学反思2
- · 投影在物理教学中的作用
- · 新课程下义务教育阶段物理教学的反思
- · 对初中物理教学几点反思
- · 加强物理教学反思 优化教学过程
- · 物理教学反思7
- · 物理学习中的“思”与“问”
- · “传统教学手段”与“现代教学手段”
- · 物理课堂教学反思
- · 物理教学中的反思
- · “多数”和“少数”
- · 浅谈初中物理复习课的教学反思
- · 初中物理教学反思
- · 即时效应”和“长远效应”
- · 初中物理新课程教学反思
- · 搞好初中物理教学的反思