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小学英语3AUnit4的教学反思
12-14 18:27:28 分类:英语教学反思 浏览次数: 780次
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小学英语3AUnit4的教学反思,
师:有一天,羊妈妈出门去了,小羊自己在家。The wolf’s coming!(做手势,加表情、语气,扮演狼敲门的动作,引导学生替“狼”说出Open the door! Open the door!)
师:小羊怎么办?(引导生说出No! No! Close the door!)练习表演小短剧后,找生表演。
这是我为“一人一堂最佳课”所准备的一个原以为会很精彩的教学环节。练习结束要进行展示表演时,学生们跃跃欲试,但也仅仅是跃跃欲试,没有达到预期的效果,我是感到很遗憾。其实这个环节的要求对孩子们来说并不太高,而事实上,他们已经差不多掌握句子了,顶多只是不太熟练而已,但就是不敢上台表演(事后我问时,他们这么说)。我想,汪老师评课时说的对,正是因为我的亲和力不够,所以才会使孩子们不敢尝试。
为什么我会失去理想的课堂教学所最需要的亲和力?为什么我没有亲切地鼓励孩子们,或是如汪老师所言,再多给他们一点练习的时间?我想主要原因应该有两个:,一是我的课堂调控力还不够,不能随机应变;第二点,也是最重要的一点,今天的课我还是存在一些“表演”的心理的,所以自身就不能真正融入课堂,怎能带动学生呢?我太在意自己了,太在意所谓的课的“效果”,却忘了学生才是课堂真正的主人,他们才是整节课我所应关注的核心。失去了以学生为本的思想,课设计得花样再多,我再怎么努力表演,也终究是表面工夫。不能深入学生的内心,怎么能上出好的课来呢?我须牢记:只有忘记自己,才能真正投入。教学反思《小学英语3A Unit4的教学反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
师:有一天,羊妈妈出门去了,小羊自己在家。The wolf’s coming!(做手势,加表情、语气,扮演狼敲门的动作,引导学生替“狼”说出Open the door! Open the door!)
师:小羊怎么办?(引导生说出No! No! Close the door!)练习表演小短剧后,找生表演。
这是我为“一人一堂最佳课”所准备的一个原以为会很精彩的教学环节。练习结束要进行展示表演时,学生们跃跃欲试,但也仅仅是跃跃欲试,没有达到预期的效果,我是感到很遗憾。其实这个环节的要求对孩子们来说并不太高,而事实上,他们已经差不多掌握句子了,顶多只是不太熟练而已,但就是不敢上台表演(事后我问时,他们这么说)。我想,汪老师评课时说的对,正是因为我的亲和力不够,所以才会使孩子们不敢尝试。
为什么我会失去理想的课堂教学所最需要的亲和力?为什么我没有亲切地鼓励孩子们,或是如汪老师所言,再多给他们一点练习的时间?我想主要原因应该有两个:,一是我的课堂调控力还不够,不能随机应变;第二点,也是最重要的一点,今天的课我还是存在一些“表演”的心理的,所以自身就不能真正融入课堂,怎能带动学生呢?我太在意自己了,太在意所谓的课的“效果”,却忘了学生才是课堂真正的主人,他们才是整节课我所应关注的核心。失去了以学生为本的思想,课设计得花样再多,我再怎么努力表演,也终究是表面工夫。不能深入学生的内心,怎么能上出好的课来呢?我须牢记:只有忘记自己,才能真正投入。教学反思《小学英语3A Unit4的教学反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
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