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《李广射虎》教学反思
12-14 18:27:28 分类:语文教学反思 浏览次数: 133次
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《李广射虎》教学反思,
《李广射虎》教学反思
本文采用“文包诗”的形式,通过讲述李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射进石头中的故事,表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境,描述了有关“飞将军”的神奇故事,为学生深入浅出地了解古诗的意思,提供了有益的帮助。
“文包诗”的教学,自己一直认为应是以诗为主,文诗对照,循文悟诗,相得益彰。
这一设计,我个人还存在着许多不足:
1、时间调控不够适当。课堂中,对文中语句的品评时间花费多了,导致文诗对照理解的时间少了。老师的语言似乎噜唆了一点。
2、教学中,实践活动充分了,但学生的自主学习尚要强化。当孩子处于愤悱之际,应充分给予读书时间,引导其深入思考,不必急于告诉。
3、当孩子对文本的解读不够准确时,教师应随机启发、引导,及时予于纠正,并捕捉这一生成点,使其成为课堂的亮点。
总之,教学永远是一门遗憾的艺术,只有在教学中不断探究、摸索。才能使自己不断进步。
《李广射虎》教学反思
本文采用“文包诗”的形式,通过讲述李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射进石头中的故事,表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境,描述了有关“飞将军”的神奇故事,为学生深入浅出地了解古诗的意思,提供了有益的帮助。
“文包诗”的教学,自己一直认为应是以诗为主,文诗对照,循文悟诗,相得益彰。
这一设计,我个人还存在着许多不足:
1、时间调控不够适当。课堂中,对文中语句的品评时间花费多了,导致文诗对照理解的时间少了。老师的语言似乎噜唆了一点。
2、教学中,实践活动充分了,但学生的自主学习尚要强化。当孩子处于愤悱之际,应充分给予读书时间,引导其深入思考,不必急于告诉。
3、当孩子对文本的解读不够准确时,教师应随机启发、引导,及时予于纠正,并捕捉这一生成点,使其成为课堂的亮点。
总之,教学永远是一门遗憾的艺术,只有在教学中不断探究、摸索。才能使自己不断进步。
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