• 欢迎访问起航教学!
当前位置:起航教学资源网教学文章教学反思语文教学反思怎样提高拼音教学效率

怎样提高拼音教学效率

12-14 18:37:06   分类:语文教学反思   浏览次数: 858
标签:语文教学反思大全,http://www.qihang56.com 怎样提高拼音教学效率,
拼音作为学习语文的基本功,对人的一生影响很深。但拼音字母识记,音节拼读,比较单调枯燥,容易使学生厌倦,也是我们在教学上十分头疼的。特别是对刚入一年级的小同学来说,由于其好奇好动,对汉语拼音必须改革教学方法,才能符合儿童的心理特点。我在教学中采用以下几种方法,收到了良好的教学效果。
一、直观识记。即采用书中插图,以形象帮助识记。
二、游戏练习。设计拼音扑克47张(y、w为王),玩耍时,看谁用声母、韵母拼读出的音节最多。
三、竞赛拼读。按发音、拼读、声调、速度等定分,分组按人计分,组织竞赛,再按得分多少奖励个人和优胜小组。
四、伙伴展示。将形近的字母写在不同卡片上分成四组,然后四人一组依声韵母顺序展示,如一人展示a,另一人展示o;一人展示b,另一人则展示p……
五、听录音评议。将学生的发音,拼读,分别单独录音,然后逐个播放,集体评议。
六、字母排队。把声韵母分别抄写成若干份拼音卡片,一人拿一份。开始后,立即将手持的一份卡片,按声韵母顺序排队,以谁先排好为优胜。
七、编念儿歌。根据拼音字母本身的规律采用编儿歌、顺口溜等方法帮助识记,提高学习兴趣。如:“一个苹果中间剥,左边是d,右边是b”,“气球qqq,洗好西瓜xxx”,“an an an,我爱北京天安门,en en en大家学习白求恩,in in in 我为祖国学拼音,ün ün ün 学好拼音学语文”,标调有:“有a不放过,没a找o、e、i、u并排站,标在后一个”,“小ǖ见了j、p、x摘下墨镜笑嘻嘻”等。
八、学用结合。搞“每日一拼”活动;用拼音给学生通知、留言条,把全班同学的姓名写成拼音,要求大家看音节直呼姓名;用拼音看拼音读物等。
九、多式练习。只有通过大量的层次分明、坡度适当、多形式的拼读训练,才能使学生掌握拼读技能。这种多式练习,常用的如看图拼图音节,听析音节,用音节组词、扩词,适当到句面的拼读练习等。
通过以上几种方法的运用,我想拼音教学效果将有所改观。教学反思《怎样提高拼音教学效率》一文版权归作者所有,转载请注明出处!

相关热词搜索:

分享到: 收藏
评论排行