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学期工作计划
12-14 18:33:17 分类:计划规划 浏览次数: 451次2)发挥党团员的先锋模范作用;发挥班主任、思想政治课教师的骨干作用。
3)在全体教工中树立人人都是德育工作者的思想,要求全员参与德育工作,做到教书育人、管理育人、服务育人,把德育渗透到教育教学各项工作中去,贯穿于学生成长的整个过程。
4)建立健全“三结合”的德育网络。
4、与时俱进,探微知著,创新发展,切实加强德育工作的实效性。
江泽民同志在十六报告指出:“特别要加强青少年的思想道德建设,引导他们在遵守基本行为规范的基础上,追求更高思想道德目标”。为贯彻这一重要的指导精神,克服学校德育工作存在内容上成人化、简单化、形式化的特点,加强德育工作“两张皮”的现象,我们要紧跟形势的变化,适时调整德育工作的方式方法,以增强德育工作的实效性。
5、加强师德师风建设,强化教师的思想道德建设和职业道德建设,完善我校《师德师风量化考核细则》,要求全体职工遵守我校的师德公约,消除教师中存在体罚、变相体罚和乱收费等不正之风。
6、建设一支高标准、严要求、作风正的优秀领导班子队伍。
1)要树立终身学习的理念,行政领导要带头学习,学习政治业务理论,努力提高自身政治业务修养,提高工作效率及工作能力,为全体教师起到示范作用。
2)要有一身正气、敢于同不正之风进行斗争的勇气及能力,要以公平公正的原则对待每位教师,使正气得到进一步弘扬。
3)要有奉献精神,以“校兴我荣、校衰我耻”作为自己工作的座佑铭,做到以校为家,坚持早迎师生来,晚送师生去。
4)对分管工作有责任心、使命感,不等不靠,注重实效。
5)善于开展批评和自我批评,不做有损学校发展的事。
(四)抓常规创特色,努力提高办学水平
1、本学期在全校范围内大力开展创建文明班级建设活动,通过对班主任管理和学生的常规和特色管理,使文明班建设收到实效,得到快速发展。
在班主任管理中:
(1)以建立完整科学的班主任工作评价体系;
(2)坚持每周一次的班主任汇报日;
(3)开展有针对性的班主任的培训班;
(4)组织班主任进行研讨交流;
在学生管理中:
(1)发挥学生自主管理优势,大量启用值周学生监督岗,规范管理,做到学生课间每楼一岗。
(2)加强对班团干部的培训及管理,充分发挥其率先垂范的作用。
(3)加强对学生养成教育及管理,形成良好的行为习惯。
2、充分发挥政治处、团总支的战斗堡垒作用,担当起对学生思想道德建设的重任。
3、教学管理力争步入规范化、正规化、公平化,继续完善领导包班制。
(五)规范教学常规建设
1、规范制度,明确责任。
进一步重申和明确教师的各种职责和制度,如《教师量化制定》、《教师备课制度》、《教师上课制度》等各种规章制度,使全体教师铭记于心,并时时处处约束自己,使教学管理制度化,使学校管理提高到一个新水平。
2、开展“五个一”活动,即“读一本专业书,写一篇优质论文,上一节优质课,参加一次业务研讨,进行一次案例引领活动。”
3、完善教师的素养训练体系,注重教师职业技能综合训练,主要从五个方面加以培训和引导,如口头表达技能的综合训练;教学技能的综合训练;文体写作技能的综合训练;多媒体教学技术的综合训练;获取和处理信息的综合训练。
4、组织现代信息技术的培训,让更多的教师能自主完成powerpoint制作课件,利用班班通的设备,达到教学资源共享,提高课堂教学效率。
(六)推进课堂教学改革
1、以学生为主体,从师生观的转变入手,备课先备学生,把握好备课要过“三关”,即教案指导关、备课监督关、听课检查关。在备课过程中做到“四统一”(统一教学进度,统一重难点,统一教学目标,统一作业练习),实行备课组长、教研组长、教导主任、业务校长四级把关制度。
2、实行“三级查课制度”,做到课前有督促,课中有检查,课后有总结,查课制度确定评价标准为:“课前准备充分,师生精神饱满,教师讲解语言流畅,学生听课全神贯注,课堂气氛民主,研究讨论热烈”。
3、强调教师在授课过程中的“五让”,即在教学中让学生自己观察,让学生自己思考,让学生自己表达,让学生自己动手,让学生自己得出结论。
4、引导教师从教学意识到课程意识的升华,教学目标设定既重视预成性目标,更要重视生成性目标,注重学生体会、感悟,随时捕捉学生思想碰撞的火花,加以点拔和引导,促进学生思想的升华。
5、开展课改年级学科互动互帮互学业活动,提高对新教材的操作和使用能力,对新课程领悟和理解向深层次发展。
6、强化“科研兴教、科研兴校、科研强师”的观念,实行课题牵动战略,加大校本培训、校本教研的力度,使课堂教学改革按科学方法、科学途径来指导课堂教学。
7、继续深化课程改革,把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生的全面协调发展。本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则,进一步完善与落实我校的校本课程开发。
8、充分运用现代教育技术手段,加强学科教学与信息技术的整合,教师要把落实预习制度、实施分层教学、开展合作学习作为运用现代教育技术手段的三个突破口。
(七)巩固普九成果,增强学校吸纳能力
1、加强学籍管理,制定控辍责任状,将控辍工作纳入考评细则,坚决将辍学率控制在2%以内。
2、开展扶贫济困、献爱心活动,保证贫困学生就读。
3、依法管理,运用法律手段控制辍学,巩固“普九”成果。
4、建立社会、学校、家长三级管理网络,把普九工作宣传到位。
(八)坚持做好“音、体、美、劳、科、微、卫生工作
1、严格按照部颁标准,开齐开好每一门课程,上好“两操”、“两课”、“两活”,实行任务到人,责任到人。
2、认真抓好体育教学,保障学生人身安全,使学生既增长体质,又陶冶情操。
3、抓好体育、美术、音乐等校本课程活动,开展多种形式、兴趣广泛的各种活动,合理安排活动时间,为学生个性的发展,发展特长提供有利保障。
4、抓好卫生保健工作,通过广播、板报、班会、健康等形式,进行卫生知识宣传,培养良好卫生习惯,控制传染性疾病的发生,加强对学生进行心理健康教育的指导,通过讲座开设心理咨询等形式,排除学生心理障碍及烦恼。
5、加强音、美课的管理,广泛开展群众性文艺活动,利用课堂、音美活动课、文艺演出、书画展对学生进行美育教育。
(九)加强校园文化建设,改善办学条件,做好总务后勤工作
1、加强综合治理,做好保卫、防火防盗工作。
2、建设规范化校园,加强校园文化建设,使校园变成学生的乐园。
3、努力节约资金,为教学创设良好的条件,本学期争取实现班班通。
4、加强财经管理,严格按财经规定使用经费。5、工会要充分发挥职能作用,深入开展扶贫解困工作,为教职工排忧解难,做好计划生育工作
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