预习－－目标牵引与任务驱动

标签：课前预习大全,http://www.qihang56.com 预习－－目标牵引与任务驱动,

        第三步，阅读。经过浏览全文和提出质疑这两个阶段，为寻找答案或解决疑点，接下来就要精心细读教材了。此时的阅读目的很明确——解决自己提出的问题，所以按每一章节进行阅读，边读边想自己曾经提出的问题，并用铅笔把自己认为重点及难点的地方分别用“☆”和“？”号标记。

        这里提几个小技巧：

·重点放在自己上一阶段所提出的问题上，从而对重点段落进行精读。
·读完一小节，尝试回答最初提出的问题。
·在课本的空白处简单记录自己的想法或疑点。
·手不离笔，随时圈点或记录。

        第四步，背诵。这里背诵是一种有声思考，这是预习甚至复习过程中一种非常有效的学习模式。因为，通过阅读完某章节内容，在理解的基础上背诵自己刚刚解决的问题，更易于消化吸收，把知识内化为自己的。否则，这些认真解决好的问题转眼就烟消云散。想想看，每年暑假都有很多初中毕业生急于报高一学习的暑假班，可是在学过了当时也明白了以后因为没有进行背诵这个步骤的强化，导致高一开学后所有暑假学的东西几乎全忘光了，实在可惜。

        再提几个技巧：

·把某一章读完后，暂时放下课本内容，把小标题以疑问句的形式写下来，独立回答。
·对于已经理解的内容，用自己的话复述出来 。
·在练习本上边写要点边背诵。“最淡的墨水胜过最强的记忆。”
·如果背诵困难，重新再看一遍本章内容。

        第五步，复习。对教材的每一个单元或章节都进行了前四个阶段的操作以后，要进行整理和综合，使知识掌握达到系统化，以达到“站在山项上”的效果。所以要进行复习，这里的复习可以是滚动式的，若章节不多也可集中复习。

        几个技巧：

·把教材中每章节的核心内容用几个句子概括一下。
·对照每章节后的小结框图，用自己的话复述本章重点内容。
·动手尝试做一下章末的练习题。

        如果你理解了“SQ3R”的原理与程序，不妨以一个章节的内容来做一个实践吧，把你的感受填入下表中。
 

阶段

  主要活动/注意事项 自我评价 浏览（Survey） ·本章标题是什么？ ·阅读序言和每节小标题了吗？ ·看了每小节的第一段了吗？ ·是否看了章末的小结和阅读材料？   质疑（Question） ·把每节的小标题改成问句（加上“是什么”或“为什么”）！   精读（Read） ·找到这一小节的关键段或关键词了吗？ ·你上面提出的疑问可以解决了吗？ ·与前面学过的内容能联系起来吗？ ·是否进行了勾画圈点？ ·提出自己的新想法了吗？   背诵（Recite） ·不看书可否回答质疑中提出的问题？ ·自己能否把这一小节的主要内容复述下来？ ·利用练习本边写边背了吗？   复习（Review） ·能不能用几个句子把这节（章）内容概括一下？ ·自己能否独立画本章的知识框图？ ·做过章末的部分练习题吗？ ·对本章内容学习是否有信心？  

上一页  [1] [2]